河海大学自主招生-能源与电气学院详情

　　在每年高考或自主招生选专业时，很多的家长以及考生都不知道该如何选择。但专业的选择对于考生来说极其重要。为帮助考生顺利择专业，百学自主招生网团队特此整理河海大学能源与电气学院?的一些基本信息，仅供参考。

学院简介

　　能源与电气学院成立于2009年10月，由原电气工程学院与水利水电工程学院部分学科专业调整合并组建,学院最早办学历史可以追溯到1958年，水利部批准成立“水力动力装置”专业。学院下设四个系，即电力工程系、自动化工程系、动力工程系、新能源系；三个实验中心，即电工电子实验中心、电气自动化实验中心、能源与动力实验中心；六个研究所，即电力系统自动化研究所、河海大学智能电网研究所、河海大学可再生能源研究所、能源与动力研究所、水电自动化研究所、电力电子与运动控制研究所。水利部水工金属结构检测中心和可再生能源发电技术教育部工程研究中心两个省部级科研基地也挂靠本学院。

　　学院现拥有一支结构合理、老中青相结合的教学、科研师资队伍，教职工人数达100余名，其中国家杰出青年科学基金获得者１人、特聘教授1人、博士生导师16人、教授和副教授共60人。学院设有电气工程及其自动化、自动化、热能与动力工程、新能源科学与工程4个本科专业；拥有电气工程一级博士学位授权点，电气工程、控制科学与工程、动力工程及工程热物理一级学科硕士授权点，测试计量技术及仪器二级学科硕士授权点；电力系统及其自动化、控制理论与控制工程、测试计量技术及仪器、电力电子与电力传动、流体机械及工程、农业电气化与自动化等6个硕士研究生专业；电气工程、控制工程等2个专业学位领域的全日制和非全日制的专业硕士学位授权点。学院同时招生培养电气工程、控制工程领域的工程硕士和研究生课程进修班，电力系统及其自动化专业兼招在职攻读高校教师硕士专业学位人员。学院现有在校本科生1591名，在读博士、硕士研究生近626名。

　　学院科研发展迅速，多个项目获部、省级科技进步奖，多个研究成果获发明ZL或实用新型ZL授权。学院科学研究的特色是强弱电相结合，在电力系统分析、电力系统运行及控制、新能源开发、水力机械安全运行、故障诊断与测试；水力机械内流及外特性预测；水力机组过渡过程控制与仿真；水工金属结构与起重机械安全研究；机电一体化研究；水电站自动化、智能仪器仪表等领域有较强的科研优势。学院学术气氛活跃，与国内外十余所著名大学建立了友好合作关系，相互交流，互派访问学者，联合培养研究生等。

学科建设

　　电气工程学科

　　本专业培养从事与电力系统工程有关的系统运行分析、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研究开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气工程及其自动化、电力系统分析、信息控制、计算机软硬件等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。专业主要特点是强弱电结合、电工技术及电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。学生经本专业学习后，将具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基础能力。 主要专业基础课和专业课：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电气工程基础、电力系统分析、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论等。高年级根据社会需要学习实用性强、覆盖面宽、柔性的专业课及专业选修课。实践性教学环节主要包括：电路与电子技术实验、电工工艺实习、金工实习、计算机软硬件实践、电力工程、课程设计、生产实习、毕业设计等。 毕业后主要就业单位：学生毕业一次就业率达98%以上，学生毕业后，可在电力系统、水利、各个专业部门和国民经济其它领域从事电气工程及其自动化方面的研究、工程设计、运行管理、科技开发及教学工作。考取研究生比例为16%。

　　控制科学与工程学科

　　“控制科学与工程”是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科，它以工程领域内的控制系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法。“控制理论与控制工程”学科为“控制科学与工程“学科下设的5个二级学科之一。

　　我校于1995年取得“控制理论与控制工程”硕士点授予权，以及“控制科学与工程”一级学科硕士点授予权。经过多年的发展，本学科在自适应控制、智能控制、最优控制、系统辩识与建模、计算机测控系统、水利水电自动化、电气传动自动化、过程控制、模式识别、开关电源控制系统等研究领域取得了显著的成果。形成4个主要的研究方向和研究梯队：“复杂非线性系统控制与优化”、“水利水电自动化”、“运动控制系统”、“新能源自动化”。

　　本学科注重梯队建设，包括教授5人（含博士生导师）、副教授11人、具有博士学位教师16人，形成一支由博士生导师、教授、副教授、年轻博士组成的知识结构合理、团结而充满活力的学术队伍。这个学术梯队在过去的工作中，积累了丰富的教学、科研经验，取得了丰硕的成果。累计培养研究生400多人，发表论文800余篇，被三大检索(SCI、EI、ISTP)收录300余篇，其中多篇论文获奖。近年来，本学科承担、完成了包括国家自然科学基金项目、国家高新研究项目、军工项目在内的多项重要课题，取得了一系列学术水平较高、经济效益和社会效益较好的科研成果。

　　“控制理论与控制工程”学科是一门应用范围广、实用性强、需求量大的学科，它对多个相关学科的发展起到了积极而有力的推动作用，并在学科交叉与渗透中表现出突出的活力，通过与电气工程、水利水电、测试计量技术、新能源等学科紧密结合，促进各学科之间交叉协作和渗透。在建设好“控制科学与工程”一级学科硕士点的同时，争取建设河海大学“控制理论与控制工程”学科博士点，形成一支从事水利、电气、能源等多领域自动化研究的一流队伍。

　　仪器科学与技术学科

　　测试计量技术及仪器学科属于仪器科学与技术中的二级学科。本学科是由光学、电子学、精密机械、传感器技术、自动控制技术、计算机技术、网络及通信技术和信息处理技术等学科相互渗透和融合而形成的一门综合学科。旨在培养具备现代测试、信息获取和处理、电子技术、自动控制、计算机、网络通信等知识结构，并能从事智能监测、故障诊断、计算机测控与仪器仪表工程等方面研究、设计和开发的高级工程技术人才和高级研究人才。

　　我校的测试计量技术及仪器学科始建于上世纪九十年代。通过十多年的发展，已建成一支知识结构合理、团结而充满活力的科研教学队伍。得益于学校的行业背景，在水利水电工程中的测试技术及其仪器仪表的研究与开发方面形成了本学科自己的特色。在建设和发展中，本学科在强化特色的同时，开拓新领域。在智能化仪器仪表的研制、基于机器视觉的检测，测控技术、嵌入式技术及总线技术的应用，自动测控系统的开发等领域逐渐形成本了学科的专业优势。在承担国家级、省部级以及横向协作的多层次、多类型的科研项目的同时，还注重科研成果转化，已有多项检测技术被应用于水利水电和环境监测等领域。

　　测试计量技术及仪器与通信工程、计算机科学与技术、电子信息技术、控制科学与工程等学科领域交叉相融，为所培养的毕业生提供了宽泛的就业领域。本学科培养的百余名硕士毕业生，除继续深造外，广泛就业于科研院所、高新技术公司、国企、外企、合资公司、高等院校等单位。本学科对招收的研究生除了传授基础理论和专业理论外，还致力于提高学生的工程实践以及研究与开发能力，并重视培养学生开拓创新与协同合作精神，就业形势一直向好。

　　动力工程与工程物理学科

　　河海大学流体机械及工程学科创建于1958年，八十年代即具有硕士学位授予权，是全国最早取得硕士学位授予权的专业之一，现为河海大学重点学科，并与2010年成功申请“动力工程及工程热物理”一级学科硕士点，并新增二级学科“可再生能源科学与工程”。

　　动力工程及工程热物理学科广泛应用于交通、工业、农业、国防领域，与人类生活、生产密切相关，并成为现代科学技术水平的综合体现，同时又几乎与所有的科学技术领域密切有关，推动人类利用能源与现代动力技术的发展。本学科在国民经济和社会文化发展中的地位，将日益加强和突出。

　　（1）目前学科影响力

　　本学科在国民经济发展中具有重要作用和宽广的专业范围，培养的人才在能源动力部门及众多部门发挥了突出作用，许多人成为我国可再生能源发电部门的技术骨干，有些走上了重要的领导岗位。

　　（2）科学研究

　　近五年来，学科完成国家自然科学基金、国家重点实验室基金、“948”项目及部省级重大科技项目80余项，科研经费超过1000万元。获国家科技进步二等奖1项和部、省级科技进步奖7项，申请发明ZL12项，在国内外核心刊物上发表论文数百篇，出版教材（专著）11部。

　　得益于“211”工程建设及河海强势水利学科的基础支撑，本学科形成了以下特色研究方向：流体机械及工程安全运行、故障诊断与测试；流体机械及工程的高效、节能、环保优化设计理论；流体机械及工程的内流及外特性预测；水力机组的动态特性、过渡过程控制与仿真；水利机械结构与机电一体化研究及可再生能源利用与机组控制技术等。

　　（3）师资队伍

　　学科成员由在职正高职称4人、副高级职称13人和讲师10人以及教学科研辅助人员组成，具有较高的学术造诣和科研水平和丰富的教学经验，形成了结构合理、积极进取并充满活力的学术梯队。教师队伍中有博士学位的人数已超过50%。教师队伍中有江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人1名，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师1名，校级“创新人才”1名，校级“优秀主讲老师”2名。

　　（4）研究生培养

　　流体机械及工程学科作为我校较早硕士学位授予权的学科点之一，形成了一套有特色的培养方式，特别在研究生培养的教育指导思想上，研究生主体式培养模式、研究生重点课程体系建设、学位论文质量控制、营造学术气氛等方面进行了深入的工作，在历次论文抽查中，均顺利通过，并有多人获得省级“优秀硕士论文”。坚持将研究生作为教学、科研和基地建设的主体，注重学科交叉，所培养的研究生得到国内外的好评。

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