北京师范大学自主招生-物理学系

　　北京师范大学物理系参加自主招生专业有：物理学（基地与协同创新实验班）、物理学。

　　北京师范大学物理系简介

　　北京师范大学物理学科的建立与发展与北京师范大学的百年历史息息相关，它可追溯到1904年在京师大学堂优级师范馆开设的物理学课程。1911年创建数学物理部，1923年正式成立物理系;1952年院系调整，原辅仁大学物理系并入北京师范大学物理系。

　　20世纪物理学的快速发展促使物理系在自身发展过程中派生了一大批新兴学科，并促成了北师大天文系(1960)、低能核物理研究所(1979)、无线电系(1980)、分析测试中心(1980年初)、系统科学系(2002年)等相关院系的诞生，为我校的学科建设和发展作出了重要贡献。北京师范大学物理系是国内最早具有凝聚态物理和理论物理博士学位授权的单位之一。

　　目前，物理学科具有物理学一级博士学位授予权，并设有物理学博士后流动站，含有理论物理、凝聚态物理、光学、粒子物理与原子核物理4个二级学科博士 点，另外还有物理教育的教育学二级学科博士点。在二级学科点中，理论物理学科点设有长江特聘教授岗位，2002年被评为首批国家级理论物理重点学科，并在 2007年顺利通过中期评估;凝聚态物理学2002年被评为北京市重点学科。物理学科还拥有“射线束技术与材料改性教育部重点实验室”和“应用光学北京市重点实验室”。北京师范大学物理学科1996年成为国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，物理实验教学中心于2007年以优异的成绩获得“北京市实验示范中心”称号，物理教育专业2007年被评为首批国家级二类特色专业。十五和十一五期间，物理学科被列入211工程、985工程的建设。

　　北京师范大学物理学科目前拥有2名中科院院士(其中1名为双聘院士)，1名工程院院士(双聘)。物理系有目前有教职工81人，其中：教师系列有教授 26名(博士研究生导师23名)，副教授30名，讲师4名;实验工程系列有教授级高工1名，高级工程师8名，中级13人，初级2名。教师队伍中，有1名国务院学位委员会学科评议组成员，3名国家有突出贡献的中青年专家，4名国家杰出青年基金获得者，1名中国青年科技奖获得者，5名教师入选教育部跨世纪以及新世纪优秀人才培养计划，1名获得教育部高校青年教师奖，4名全国百篇优秀博士学位论文获得者。教师的年龄结构和教育层次近几年趋于合理，55岁以下的教学科研人员除一人以外均具有博士学位。物理学科2000年以来完成各类国家级科研项目100余项，包括国家重点基础研究规划 973项目、863项目、国家自然科学基金重点项目、杰出青年基金项目、面上项目、教育部博士点基金以及一批科研研究专项等。近年来物理学研究团队取得了丰硕的研究成果，自上世纪90年代起在物理学顶级刊物美国“物理评论快报”(Phys. Rev. Lett.)发表论文30多篇，Phys. Rev.系列200余篇论文被SCI他人引用超过4000次，反映出学科团队学术竞争力的增强和在国内外同行中学术影响的扩大。研究成果获国家自然科学三等奖一项，教育部科技进步一等奖1项，获得教育部科技进步奖二等奖多项。北京师范大学理论物理二级学科被“2006年由中国管理科学研究院科学研究所出版的中国研究生评价”评为zui高等级A++。

　　一批年轻有为的博士正在科研和教学中发挥主力军的作用，并逐渐成为新的学术带头人。青年学术带头人主持了绝大多数科研项目，在完成有意义研究突破和在高层次刊物上发表优秀研究成果方面都已成为了学科团队的中坚力量。与此同时，资深的院士和学者继续为学科建设和青年学术骨干的培养和提高发挥着关键作用， 形成了老青中相结合和青年学术带头人涌现和成长的良好态势。物理学科以二级学科建设为主线，围绕一批中青年学术带头人于2002年建设了凝聚态物理校级创新群体，2007年开始建设统计物理与非线性科学创新群体。物理系近几年非常重视实验学科的建设，先后建设了应用光学北京市重点实验室、计算与模拟物理实验室、凝聚态物理、功能纳米材料薄膜与器件物理等3个校级重点实验室和北京市物理实验教学示范中心。

　　北京师范大学物理学系已为国家培养了一万余名各类优秀毕业生。毕业生基础宽厚扎实，学风严谨，作风朴实，适应能力强，发展潜力大，深受各用人单位的欢迎。近十几年物理系的本科教育培养了一批物理学专业人才，我们的毕业生中有5人(4人本科毕业)获得了全国优秀博士学位论文奖。物理系高度重视教学改革和教学研究工作，并取得了显著成绩。2005年获国家教学成果一等奖和二等奖各一项，一门课程被评为国家级精品课程，同年又获得北京市教学成果奖一等奖两项、二等奖三项。

　　北京师范大学物理学系以全校物理学科为依托，凭借着学校学科门类齐全、综合性较强的学科优势建设和发展。我们对自身的建设高要求，按照党的教育方针和科教兴国的方略，以培养具有高度科学文化素质和良好道德风貌、坚实宽广的物理理论基础、较强的实验动手能力和创新意识、严谨治学作风的品学兼优的人才为目标，坚持教育创新，努力工作，使物理系成为一个培养国家优秀物理学及相关基础科学研究的后备人才、及高素质研究型教师的基地。

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