2021厦门大学录取分数线【全国】
发布于：百学网
2021-08-31
2021厦门大学各省录取分数线
| 省份 | 普通类出档分 | 国家专项计划出档分 | |||
| 文史/历史类 | 理工/物理类 | 文史/历史类 | 理工/物理类 | ||
| 辽宁 | 会计学（含会计学、财务管理、审计学）：649法学类：647经济学类：646工商管理类：644人文科学试验班：644社会学类：643新闻传播学类：643外国语言文学类：641 | 会计学（含会计学、财务管理、审计学）：663数学类：655计算机类：654经济学类：654理科试验班（生命科学与医学类）：653物理学类：653电子信息类：652工商管理类：652软件工程（含软件工程、数字媒体技术）：652工科试验班：650化学类：650能源动力类：650外国语言文学类：650海洋科学类：649环境科学与工程类：646 | |||
| 内蒙古 | 609 | 604 | 586 | 579 | |
| 北京 | 不限组：640；物理组：637；物理/化学/生物组：634；物理+化学组：633 | ||||
| 广西 | 630 | 619 | 611 | 594 | |
| 江苏 | 历史+不限组1：613；历史+不限组2：615 | 物理+不限组1：612；物理+不限组2：615；物理+化学组：612；物理+化学/生物组：611 | |||
| 山西 | 619 | 610 | / | 592 | |
| 河南 | 644 | 649 | 642 | 645 | |
| 宁夏 | 610 | 559 | / | 531 | |
| 浙江 | 法学类：667会计学(含会计、财务、审计)：665人文科学试验班：661工商管理类：661外国语言文学类(加会计或财务)：661经济学类：660新闻传播学类：660统计学类：659公共管理类：659外国语言文学类：659数据科学与大数据技术：658建筑类：656数学类：655临床医学：654计算机类：654能源动力类：653环境科学与工程类：652软件工程(含软件、数媒技术)：652管理科学与工程类：652海洋科学类：652材料类：651理科试验班(生命科学与医学类)：651物理学类：650化学工程与工艺：649工科试验班：649化学类：649 | ||||
| 天津 | 不限组：669物理组：665物理/化学/生物组：662物理+化学组：657 | ||||
| 江西 | 635 | 630 | 640 | 627 | |
| 黑龙江 | 620 | 602 | / | 599 | |
| 湖南 | 历史+不限1：619历史+不限2：623 | 物理+不限1：635物理+不限2：632物理+化学：632物理+化学/生物：631 | 历史+不限组：617 | 物理+不限组：624；物理+化学/生物：617 | |
| 云南 | 652 | 634 | 646 | 631 | |
| 安徽 | 645 | 642 | 出档分642，录取最低分642 | 出档分638，录取最低分630 | |
| 海南 | 不限组：747；物理组：717；物理/化学/生物组：711；物理+化学组：709 | 696 | |||
| 广东 | 历史+不限1：626；历史+不限2：621； | 物理+不限1：645；物理+不限2：641；物理+不限3：630；物理+化学：630；物理+化学或生物：630 | |||
| 山东 | 会计学（含会计学、财务管理、审计学）：640统计学类：639数据科学与大数据技术：638法学类：637经济学类：637数学类：637化学类：635人文科学试验班：635新闻传播学类：635工商管理类：634计算机类：634物理学类：633电子信息类：632管理科学与工程类：632理科试验班（生命科学与医学类）：632软件工程（含软件工程、数字媒体技术）：632外国语言文学类：632外国语言文学类+会计学/财务管理：632政治学类：632建筑类：631能源动力类：631工科试验班：629化学工程与工艺（含化学工程与工艺、生物工程）：629药学：629海洋科学类：628材料类：627环境科学与工程类：627土木类：627 | ||||
| 青海 | 573 | 552 | / | 508 | |
| 四川 | 622 | 643 | 614 | 631 | |
| 湖北 | 历史+不限1：635；历史+不限2：632 | 物理+不限1：638；物理+不限2：636；物理+不限3：635；物理+化学：634；物理+化学或生物：634 | 历史+不限：631 | 物理+不限：625物理+化学/生物：623 | |
| 甘肃 | 607 | 594 | 607 | 585 | |
| 上海 | 不限组：563；物理组：560；物/化/生组：559 | ||||
| 陕西 | 628 | 614 | 626 | 610 | |
| 贵州 | 654 | 593 | 648 | 600 | |
| 河北 | 会计学（含会计学、财务管理、审计学）：637法学类：634工商管理类：633经济学类：633新闻传播学类：633公共管理类：630人文科学试验班：630社会学类：629外国语言文学类：627 | 会计学（含会计学、财务管理、审计学）：643经济学类：641数据科学与大数据技术：641工商管理类：640统计学类：640计算机类：639电子信息类：637软件工程（含软件工程、数字媒体技术）：637数学类：637化学类：636材料类：635工科试验班：635物理学类：635药学：635能源动力类：634外国语言文学类：634海洋科学类：633环境科学与工程类：633建筑类：633理科试验班（生命科学与医学类）：633人文科学试验班：633土木类：632 | 会计学625，社会学类622 | 工科试验班629，电子信息类628，理科试验班（生命科学与医学类）625，药学622 | |
| 新疆 | 593 | 584 | 录取最低分592 | 录取最低分472 | |
| 吉林 | 603 | 602 | / | 608 | |
| 福建 | 面向全省：历史+不限：610历史+政治：609面向厦门：历史+政治：608历史+不限：606面向漳州：历史+不限：603历史+政治：602 | 面向全省：物理+不限：628物理+政治：625物理+化学：624物理+化学/生物：620医学类：物理+化学：611物理+化学/生物：611护理类：物理+不限：579面向厦门：物理+不限：627物理+化学/生物：621面向漳州：物理+不限：629物理+化学/生物：618 | |||
| 重庆 | 法学类：649会计学（含会计学、财务管理、审计学）：646经济学类：644新闻传播学类：642工商管理类：641人文科学试验班：639社会学类：639公共管理类：638外国语言文学类：637 | 会计学（含会计学、财务管理、审计学）：665经济学类：660化学类：659数学类：659工商管理类：658电子信息类：657计算机类：657物理学类：657软件工程（含软件工程、数字媒体技术）：656管理科学与工程类：654建筑类：654材料类：653工科试验班：653理科试验班（生命科学与医学类）：653土木类：653环境科学与工程类：652海洋科学类：651药学：651 | 外国语言文学类：637；工商管理类：636 | 经济学类：657；工科试验班：651；化学类：649；材料类：649；化学工程与工艺：647 | |
| 西藏 | 617（汉） | 633（汉） | 642（汉） | ||
| 448（少） | 416（少） | 441（少） | |||
| 省份 | 高校专项录取最低分 | 医学类出档分 | 马来西亚分校出档分 | ||
| 文史/历史类 | 理工/物理类 | 理工/物理类/综合改革 | 文史/历史类 | 理工/物理类 | |
| 辽宁 | 外国语言文学类：636 | 土木类：636 | 会计学：614新闻学：599英语：595 | 金融学：623会计学：622国际商务：610计算机科学与技术：604数学与应用数学：604数字媒体技术：596人工智能：593电子信息工程：583物理学：570 | |
| 内蒙古 | 597 | 594 | |||
| 北京 | |||||
| 广西 | 615 | 588 | 558 | 559 | 514 |
| 江苏 | 587 | 602 | 历史+不限组：574； | 物理+不限组：551；物理+生物/化学 ：549 | |
| 山西 | 586 | 576 | 610 | ||
| 河南 | 637 | 633 | 627 | 608 | 575 |
| 宁夏 | 589 | 445 | |||
| 浙江 | 外国语言文学类（选考不限）：648，社会学类（选考不限）：647，基础医学（选考物理+化学）：625 | 临床医学：654 | 会计学：633金融学：630新能源科学与工程：628英语：628广告学：627数学与应用数学：623海洋技术：622软件工程：618计算机科学与技术：617人工智能：617数字媒体技术：613物理学：611化学工程与工艺：603 | ||
| 天津 | |||||
| 江西 | 630 | 614 | 599 | 566 | |
| 黑龙江 | 561 | 572 | 562 | 541 | |
| 湖南 | 619 | 618 | 历史+不限组：577 | 物理+不限1组：579物理+不限2组：563物理+生物或化学组：553物理+化学组：544 | |
| 云南 | 630 | 607 | 628 | 601 | 542 |
| 安徽 | 627 | 617 | 629 | 615 | 584 |
| 海南 | 615 | 历史组：648；不限组：597 | |||
| 广东 | 不限组：610 | 不限组：606化学组：600 | 历史+不限：569 | 物理+不限：579；物理+化学：577；物理+生物或化学：570 | |
| 山东 | 社会学类：614基础医学：609 | 临床医学：632 | 会计学：587金融学：583汉语言文学：580计算机科学与技术：576国际商务：575英语：575新闻学：574广告学：573软件工程：573电子信息工程：570人工智能：570中医学：570数字媒体技术：569数学与应用数学：568物理学：567新能源科学与工程：567化学工程与工艺：554 | ||
| 青海 | 577 | 555 | |||
| 四川 | 612 | 631 | 635 | 584 | 588 |
| 湖北 | 不限组：609 | 不限组：626 | |||
| 甘肃 | 585 | 499 | |||
| 上海 | |||||
| 陕西 | 625 | 549 | 591 | 544 | |
| 贵州 | 643 | 561 | 591 | 596 | 492 |
| 河北 | 588 | 592 | |||
| 新疆 | 571 | 561 | |||
| 吉林 | 583 | 542 | |||
| 福建 | 历史+不限：609 | 物理+不限：625物理+化学/生物：615 | 物理+化学：611物理+化学/生物：611 | 历史+不限：574 | 物理+不限：509物理+化学/生物：503物理+化学：494 |
| 重庆 | 会计学：595新闻学：590 | 人工智能：613软件工程：630 | |||
| 西藏 | |||||
| 418 | 400 | ||||
2021厦门大学各省艺术类录取分数线
| 省份 | 科类 | 录取专业 | 是否平行志愿投档 | 录取最低分 | 省份 | 科类 | 录取专业 | 是否平行志愿投档 | 录取最低分 |
| 北京 | 综合改革 | 绘画 | 是 | 546 | 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笙）） | 是 | 280.2 |
| 北京 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 553 | 辽宁 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（唢呐）） | 是 | 240.6 |
| 北京 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 528 | 辽宁 | 历史类 | 音乐学 | 是 | 76.8 |
| 北京 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 522 | 辽宁 | 历史类 | 绘画 | 是 | 531.7 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 否 | 255 | 辽宁 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 511 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（中提琴）） | 否 | 216 | 辽宁 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 495.1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 绘画 | 否 | 542.5 | 辽宁 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 494.1 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 515.5 | 吉林 | 艺术文 | 绘画 | 否 | 567.625 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 483.3 | 吉林 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 509.4125 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 477 | 吉林 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 470.3 |
| 江苏 | 历史类 | 音乐学 | 是 | 229 | 吉林 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 470.0125 |
| 江苏 | 历史类 | 绘画 | 是 | 589 | 黑龙江 | 艺术文 | 绘画 | 是 | 591.50269 |
| 江苏 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 574 | 黑龙江 | 艺术文 | 音乐表演（声乐方向） | 是 | 604.6018 |
| 江苏 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 574 | 黑龙江 | 艺术文 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 是 | 575.70178 |
| 江苏 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 561 | 黑龙江 | 艺术文 | 舞蹈表演 | 是 | 531.80254 |
| 江苏 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 557 | 黑龙江 | 艺术理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 是 | 605.50182 |
| 江苏 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 549 | 黑龙江 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 554.80248 |
| 江苏 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 542 | 黑龙江 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 550.40244 |
| 河南 | 文科 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 否 | 191 | 浙江 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 89 |
| 河南 | 文科 | 音乐表演（管弦乐方向（大管）） | 否 | 188 | 浙江 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 否 | 85 |
| 河南 | 文科 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 否 | 190 | 浙江 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（二胡）） | 否 | 85 |
| 河南 | 文科 | 音乐学 | 否 | 623.75 | 浙江 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（双排键电子琴）） | 否 | 73 |
| 河南 | 文科 | 绘画 | 否 | 591 | 浙江 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 否 | 77 |
| 河南 | 文科 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 554.95 | 浙江 | 不分文理 | 音乐学 | 否 | 610.75 |
| 河南 | 文科 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 543.25 | 浙江 | 不分文理 | 舞蹈表演 | 否 | 580.4 |
| 河南 | 文科 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 533.55 | 浙江 | 不分文理 | 绘画 | 否 | 624.25 |
| 河南 | 理科 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 否 | 176 | 浙江 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 572.3 |
| 河南 | 理科 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 508.15 | 浙江 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 567.85 |
| 河南 | 理科 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 493.35 | 浙江 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 566.3 |
| 河南 | 理科 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 475.85 | 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 186.73 |
| 海南 | 综合改革 | 舞蹈表演 | 是 | 207.7 | 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 否 | 186.3 |
| 福建 | 物理类 | 艺术教育（美术教育方向） | 否 | 556 | 安徽 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（双排键电子琴）） | 否 | 163.07 |
| 福建 | 物理类 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 259 | 安徽 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 823.04 |
| 福建 | 物理类 | 音乐表演（管弦乐方向（圆号）） | 否 | 214 | 安徽 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 810.73 |
| 福建 | 历史类 | 艺术教育（美术教育方向） | 否 | 560 | 安徽 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 790.5 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 259 | 安徽 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 782.67 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 否 | 262 | 湖北 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 717.2 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 否 | 255 | 湖北 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 694 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（单簧管）） | 否 | 254 | 湖北 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 692.4 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 否 | 252 | 湖北 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 698 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笛子）） | 否 | 251 | 湖北 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 是 | 758.3 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（琵琶）） | 否 | 249 | 广西 | 艺术文 | 音乐学 | 是 | 618 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（埙（含陶笛））） | 否 | 244 | 湖南 | 历史类 | 绘画 | 否 | 579.75 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长笛）） | 否 | 242 | 湖南 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 518.85 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（打击乐）） | 否 | 241 | 湖南 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 515.95 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 否 | 239 | 湖南 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 522.15 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（圆号）） | 否 | 236 | 湖南 | 历史类 | 音乐学 | 否 | 630.25 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小号）） | 否 | 227 | 湖南 | 历史类 | 舞蹈表演 | 否 | 623.2 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（双簧管）） | 否 | 223 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（扬琴）） | 否 | 269 |
| 福建 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（手风琴）） | 否 | 216 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 否 | 281 |
| 福建 | 历史类 | 绘画 | 是 | 571 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 否 | 276 |
| 福建 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 527.3 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 282 |
| 福建 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 525.8 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（大管）） | 否 | 278 |
| 福建 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 522.2 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（古筝）） | 否 | 265 |
| 福建 | 历史类 | 音乐学 | 是 | 596.45 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（民乐方向（笛子）） | 否 | 275 |
| 福建 | 历史类 | 舞蹈表演 | 是 | 599.35 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 否 | 277 |
| 福建 | 物理类 | 绘画 | 是 | 568.5 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长笛）） | 否 | 262 |
| 福建 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 522.4 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（长号（含低音长号））） | 否 | 271 |
| 福建 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 522.2 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（管弦乐方向（低音提琴）） | 否 | 265 |
| 福建 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 512.5 | 湖南 | 历史类 | 音乐表演（键盘方向（手风琴）） | 否 | 277 |
| 福建 | 物理类 | 音乐学 | 是 | 597.85 | 湖南 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 516.9 |
| 宁夏 | 艺术文 | 音乐学 | 否 | 551.225 | 湖南 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 504.7 |
| 宁夏 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 455.75 | 湖南 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 485.5 |
| 宁夏 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 448.65 | 湖南 | 物理类 | 音乐表演（声乐方向） | 否 | 278 |
| 宁夏 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 436 | 湖南 | 物理类 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 否 | 261 |
| 重庆 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 239.32 | 江西 | 艺术文 | 绘画 | 是 | 605.93 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 否 | 94.58 | 江西 | 艺术文 | 舞蹈表演 | 是 | 192.66 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（琵琶）） | 否 | 87.64 | 江西 | 艺术文 | 音乐学 | 是 | 185.53 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（大号）） | 否 | 86.94 | 山东 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 588.3 |
| 山西 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（小号）） | 否 | 86.6 | 山东 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 583.7 |
| 山西 | 不分文理 | 绘画 | 否 | 533.25 | 山东 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 582.8 |
| 山西 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 485.1 | 山东 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 624.95 |
| 山西 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 382.2 | 山东 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（二胡）） | 否 | 72.22 |
| 山西 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 一志愿：445.85， | 山东 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 否 | 70.94 |
| 二志愿：475.6 | |||||||||
| 天津 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 611.6 | 四川 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 是 | 333.88 |
| 天津 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 606.4 | 四川 | 不分文理 | 音乐表演（声乐方向） | 是 | 348 |
| 天津 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 606.4 | 四川 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 284.66 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（键盘方向（钢琴）） | 是 | 621.33 | 四川 | 不分文理 | 舞蹈表演 | 是 | 390.4 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） | 是 | 548.4 | 广东 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 591 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（民乐方向（扬琴）） | 是 | 544.841 | 广东 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 522 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（单簧管）） | 是 | 524.318 | 广东 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 515 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） | 是 | 521.629 | 广东 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 516 |
| 河北 | 不分文理 | 音乐学 | 是 | 620.475 | 上海 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 491.2867 |
| 河北 | 不分文理 | 舞蹈表演 | 是 | 598.684 | 上海 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 486.8867 |
| 河北 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 616.988 | 上海 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 494.3133 |
| 云南 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 73.01 |
注：1.实行平行志愿投档的批次：我校录取时按照当地省级招生部门确定的投档规则从高分到低分进行录取。具体投档规则以当年各省级招生部门公布的为准。
2.不实行平行志愿投档的批次
（1）音乐表演专业：根据分省计划及招生方向，按专业省统考成绩从高分到低分择优录取。考生省级音乐类统考专业测试科目主项必须与我校招生专业方向一致。
（2）艺术教育（美术教育方向）专业：按文化成绩从高到低择优录取。
（3）音乐学、绘画、舞蹈表演、视觉传达设计（中外合作办学）、环境设计（中外合作办学）、数字媒体艺术（中外合作办学）专业按考生的综合分择优录取。综合分以750分为满分计算，具体折算方法如下：
①音乐学专业、绘画专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×50%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×50%。
②舞蹈表演专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×20%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×80%。
③中外合作办学专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×70%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×30%。
3.舞蹈表演专业：女生身高不低于163cm，男生身高不低于173cm。
中外合作办学专业：英语单科成绩须达到90分及以上（满分150）。只录取有填报中外合作办学专业志愿的考生。
本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢
- END -
