2020吉林师范大学博达学院录取分数线是多少
发布于：百学网
2021-04-15
以下是百学网为大家整理的2020吉林师范大学博达学院录取分数线，包含普通类、体育类、艺术类各专业分数线，分为文科和理科，供大家参考：
1、2020吉林师范大学博达学院各专业录取分数线【普通类】| 专业 | 吉林 | 黑龙江 | 辽宁 | 天津 | 内蒙古 | 青海 |
| 小学教育(文) | 456 | 427 | 522 | 509 | 447 | 435 |
| 小学教育(理) | 441 | 404 | 461 | 389 | ||
| 学前教育(文) | 451 | 425 | 518 | 506 | 453 | |
| 学前教育(理) | 435 | 395 | 458 | 377 | ||
| 汉语言文学(文) | 464 | 428 | 524 | 510 | 470 | 435 |
| 汉语言文学(理) | 447 | 399 | 463 | 394 | ||
| 英语(文) | 457 | 426 | 520 | 501 | 448 | 437 |
| 英语(理) | 445 | 405 | 465 | 389 | ||
| 商务英语(文) | 448 | 424 | 519 | |||
| 商务英语(理) | 427 | |||||
| 法语(文) | 439 | 424 | 516 | 508 | ||
| 法语(理) | 360 | |||||
| 德语(文) | 442 | 424 | 518 | 504 | ||
| 德语(理) | 358 | |||||
| 日语(文) | 442 | 423 | 518 | 500 | ||
| 日语(理) | 420 | |||||
| 俄语(文) | 441 | 422 | 517 | 502 | 448 | |
| 俄语(理) | 405 | |||||
| 朝鲜语(文) | 435 | 422 | 517 | 502 | 442 | |
| 朝鲜语(理) | 357 | |||||
| 数学与应用数学(理) | 444 | 397 | 464 | 502 | 387 | |
| 数据科学与大数据技术(理) | 427 | 390 | 453 | 494 | ||
| 信息工程(理) | 394 | 380 | 458 | 492 | 344 | |
| 电子信息工程(理) | 386 | 390 | 453 | 352 | ||
| 软件工程(理) | 385 | 392 | 452 | 487 | 343 | |
| 数字媒体技术(理) | 390 | 391 | 440 | |||
| 地理科学(文) | 457 | 427 | 523 | 509 | 468 | |
| 地理科学(理) | 441 | 395 | 473 | 386 | ||
| 旅游管理(文) | 441 | 422 | 517 | |||
| 旅游管理(理) | 387 | |||||
| 市场营销(文) | 443 | 423 | 517 | 500 | 446 | |
| 市场营销(理) | 392 | |||||
| 财务管理(文) | 446 | 424 | 519 | 499 | ||
| 财务管理(理) | 416 | 394 | 459 | 348 | ||
| 社会工作(文) | 422 | 424 | 517 | |||
| 社会工作(理) | 389 | |||||
| 人力资源管理(文) | 446 | 423 | 518 | 501 | ||
| 人力资源管理(理) | 417 | |||||
| 食品科学与工程(理) | 350 | 391 | 454 | 351 | ||
| 食品质量与安全(理) | 349 | 387 | 453 | 345 | ||
| 专业 | 甘肃 | 陕西 | 四川 | 重庆 | 贵州 | 云南 |
| 小学教育(文) | 476 | 480 | 489 | 503 | 489 | 510 |
| 小学教育(理) | 405 | 421 | 481 | 464 | 413 | 470 |
| 学前教育(文) | 474 | 477 | 487 | 498 | 489 | 505 |
| 学前教育(理) | 401 | 416 | 475 | 457 | 412 | 469 |
| 汉语言文学(文) | 476 | 479 | 489 | 503 | 491 | 510 |
| 汉语言文学(理) | 398 | 416 | 481 | 458 | 418 | 471 |
| 英语(文) | 475 | 476 | 491 | 502 | 490 | 506 |
| 英语(理) | 397 | 412 | 477 | 457 | 415 | 467 |
| 商务英语(文) | ||||||
| 商务英语(理) | ||||||
| 法语(文) | ||||||
| 法语(理) | ||||||
| 德语(文) | ||||||
| 德语(理) | ||||||
| 日语(文) | ||||||
| 日语(理) | ||||||
| 俄语(文) | 478 | 489 | ||||
| 俄语(理) | ||||||
| 朝鲜语(文) | 488 | |||||
| 朝鲜语(理) | ||||||
| 数学与应用数学(理) | 397 | 414 | 478 | 457 | 413 | 470 |
| 数据科学与大数据技术(理) | 411 | 453 | 410 | |||
| 信息工程(理) | 412 | 454 | ||||
| 电子信息工程(理) | 411 | 454 | 410 | |||
| 软件工程(理) | 397 | 414 | 449 | 410 | ||
| 数字媒体技术(理) | 411 | |||||
| 地理科学(文) | 475 | 483 | 489 | 504 | 494 | 505 |
| 地理科学(理) | 400 | 412 | 476 | 455 | 413 | 468 |
| 旅游管理(文) | 477 | 495 | 505 | |||
| 旅游管理(理) | 411 | |||||
| 市场营销(文) | 477 | 489 | ||||
| 市场营销(理) | ||||||
| 财务管理(文) | 475 | 477 | 487 | 497 | 489 | |
| 财务管理(理) | 398 | 411 | 475 | 454 | 411 | 467 |
| 社会工作(文) | 505 | |||||
| 社会工作(理) | ||||||
| 人力资源管理(文) | 477 | 495 | 488 | |||
| 人力资源管理(理) | ||||||
| 食品科学与工程(理) | 414 | 410 | 464 | |||
| 食品质量与安全(理) | 413 | 411 | ||||
| 专业 | 山西 | 河北 | 河南 | 安徽 | 江苏 | 湖北 |
| 小学教育(文) | 461 | 503 | 504 | 511 | 470 | |
| 小学教育(理) | 434 | 483 | 468 | 461 | 446 | |
| 学前教育(文) | 457 | 501 | 503 | 511 | 460 | |
| 学前教育(理) | 433 | 481 | 472 | 457 | 429 | |
| 汉语言文学(文) | 465 | 502 | 504 | 512 | 471 | |
| 汉语言文学(理) | 435 | 484 | 467 | 462 | 438 | |
| 英语(文) | 459 | 502 | 504 | 511 | 468 | |
| 英语(理) | 436 | 483 | 467 | 461 | 440 | |
| 商务英语(文) | 501 | 511 | 297 | |||
| 商务英语(理) | 319 | |||||
| 法语(文) | 491 | 294 | ||||
| 法语(理) | ||||||
| 德语(文) | 501 | 293 | ||||
| 德语(理) | ||||||
| 日语(文) | 500 | 511 | 296 | |||
| 日语(理) | ||||||
| 俄语(文) | 500 | 510 | 295 | |||
| 俄语(理) | ||||||
| 朝鲜语(文) | 501 | 511 | 293 | |||
| 朝鲜语(理) | ||||||
| 数学与应用数学(理) | 437 | 483 | 475 | 458 | 442 | |
| 数据科学与大数据技术(理) | 456 | 318 | ||||
| 信息工程(理) | 480 | 465 | ||||
| 电子信息工程(理) | 481 | 466 | ||||
| 软件工程(理) | 320 | |||||
| 数字媒体技术(理) | 431 | 480 | 465 | 318 | ||
| 地理科学(文) | 458 | 502 | 505 | 513 | 467 | |
| 地理科学(理) | 434 | 482 | 466 | 458 | 429 | |
| 旅游管理(文) | 501 | 510 | 293 | |||
| 旅游管理(理) | ||||||
| 市场营销(文) | 500 | 293 | 458 | |||
| 市场营销(理) | 317 | |||||
| 财务管理(文) | 502 | 511 | 293 | 460 | ||
| 财务管理(理) | 433 | 480 | 457 | 317 | 438 | |
| 社会工作(文) | 500 | 510 | 293 | |||
| 社会工作(理) | ||||||
| 人力资源管理(文) | 501 | 295 | ||||
| 人力资源管理(理) | ||||||
| 食品科学与工程(理) | 431 | 476 | 457 | 317 | ||
| 食品质量与安全(理) | 470 | 466 | 456 | 317 | 426 | |
| 专业 | 湖南 | 浙江 | 福建 | 广西 | 海南 | 广东 |
| 小学教育(文) | 475 | 397 | 527 | 490 | ||
| 小学教育(理) | 431 | 379 | ||||
| 学前教育(文) | 465 | 385 | 517 | 488 | ||
| 学前教育(理) | 422 | |||||
| 汉语言文学(文) | 465 | 401 | 518 | 492 | ||
| 汉语言文学(理) | 432 | 379 | ||||
| 英语(文) | 471 | 389 | 513 | 492 | ||
| 英语(理) | 423 | 374 | ||||
| 商务英语(文) | 528 | 489 | ||||
| 商务英语(理) | ||||||
| 法语(文) | 525 | 488 | ||||
| 法语(理) | ||||||
| 德语(文) | 524 | 499 | ||||
| 德语(理) | ||||||
| 日语(文) | 526 | |||||
| 日语(理) | ||||||
| 俄语(文) | ||||||
| 俄语(理) | ||||||
| 朝鲜语(文) | ||||||
| 朝鲜语(理) | ||||||
| 数学与应用数学(理) | 431 | 377 | 500 | 459 | ||
| 数据科学与大数据技术(理) | 443 | 433 | 375 | 455 | ||
| 信息工程(理) | ||||||
| 电子信息工程(理) | 444 | |||||
| 软件工程(理) | 444 | 442 | ||||
| 数字媒体技术(理) | 401 | |||||
| 地理科学(文) | 465 | 398 | 512 | 490 | ||
| 地理科学(理) | 423 | 374 | ||||
| 旅游管理(文) | 391 | 514 | ||||
| 旅游管理(理) | ||||||
| 市场营销(文) | 523 | |||||
| 市场营销(理) | ||||||
| 财务管理(文) | 524 | 511 | ||||
| 财务管理(理) | 458 | |||||
| 社会工作(文) | 528 | 511 | ||||
| 社会工作(理) | ||||||
| 人力资源管理(文) | 532 | 511 | ||||
| 人力资源管理(理) | ||||||
| 食品科学与工程(理) | 535 | 373 | 499 | |||
| 食品质量与安全(理) | 538 |
| 2020年体育类专业录取分数一览表 | ||||||
| 专业 | 吉林 | 内蒙古 | ||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | |
| 体育教育(文) | 306 | 66.3 | 66.3 | 309 | 83.41 | 83.41 |
| 体育教育(理) | 281 | 61.84 | 61.84 | |||
| 专业 | 辽宁 | 山西 | ||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | |
| 体育教育(文) | ||||||
| 体育教育(理) | 204 | 68.2 | 68.2 | 306 | 82.6 | 82.6 |
| 专业 | 河北 | 福建 | ||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | |
| 体育教育(文) | ||||||
| 体育教育(理) | 252 | 273.3 | 273.3 | 268 | 77 | 77 |
| 2020年艺术类专业录取分数一览表 | ||||||
| 专业 | 吉林 | 黑龙江 | ||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | |
| 视觉传达设计(文) | 302 | 286 | 498.428 | |||
| 视觉传达设计(理) | 306 | 296 | 493.631 | |||
| 环境设计(文) | 290 | 277 | 494.83 | 305 | 211 | 397 |
| 环境设计(理) | 280 | 292 | 483.03 | |||
| 美术学(文) | 286 | 267 | 501.633 | 318 | 198 | 401.8 |
| 美术学(理) | 288 | 312 | 501.832 | |||
| 广播电视编导(文) | 387 | 387 | 250 | 223 | 250 | |
| 广播电视编导(理) | 341 | 341 | ||||
| 影视摄影与制作(文) | 378 | 378 | 264 | 224 | 264 | |
| 影视摄影与制作(理) | 337 | 337 | ||||
| 专业 | 辽宁 | 山西 | ||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | |
| 视觉传达设计(文) | 379 | 219.4 | 425.52 | |||
| 视觉传达设计(理) | ||||||
| 环境设计(文) | 360 | 239 | 424.02 | |||
| 环境设计(理) | ||||||
| 美术学(文) | 366 | 230.6 | 426.12 | |||
| 美术学(理) | ||||||
| 广播电视编导(文) | 425 | 177 | 425 | 294 | 303.87 | 294 |
| 广播电视编导(理) | ||||||
| 影视摄影与制作(文) | 298 | 295.93 | 298 | |||
| 影视摄影与制作(理) | ||||||
| 专业 | 河北 | 河南 | ||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | |
| 视觉传达设计(文) | 338 | 223.25 | 428.3 | 365 | 215 | 450 |
| 视觉传达设计(理) | ||||||
| 环境设计(文) | 304 | 225 | 417.65 | 361 | 208 | 449.8 |
| 环境设计(理) | ||||||
| 美术学(文) | 343 | 217 | 435.05 | 390 | 202 | 457.6 |
| 美术学(理) | ||||||
| 广播电视编导(文) | 402 | 130 | 402 | |||
| 广播电视编导(理) | 418 | 130 | 418 | |||
| 影视摄影与制作(文) | 404 | 130 | 404 | |||
| 影视摄影与制作(理) | 409 | 131 | 409 | |||
| 专业 | 江苏 | 湖南 | ||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | |
| 视觉传达设计(文) | 237 | 206 | 352.4 | |||
| 视觉传达设计(理) | ||||||
| 环境设计(文) | 237 | 190 | 347 | 397 | 225 | 463.2 |
| 环境设计(理) | ||||||
| 美术学(文) | 414 | 226 | 474.4 | |||
| 美术学(理) | ||||||
| 广播电视编导(文) | ||||||
| 广播电视编导(理) | ||||||
| 影视摄影与制作(文) | ||||||
| 影视摄影与制作(理) | ||||||
| 专业 | 江西 | 浙江 | ||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | |
| 视觉传达设计(文) | 354 | 300 | 521.53 | 391 | 76 | 318.6 |
| 视觉传达设计(理) | ||||||
| 环境设计(文) | 348 | 300 | 515.8 | 347 | 77 | 298.2 |
| 环境设计(理) | ||||||
| 美术学(文) | 348 | 295 | 527.8 | |||
| 美术学(理) | ||||||
| 广播电视编导(文) | 411 | 143.5 | 411 | 503 | 54 | 503 |
| 广播电视编导(理) | ||||||
| 影视摄影与制作(文) | 398 | 147 | 398 | |||
| 影视摄影与制作(理) | ||||||
| 专业 | 福建 | |||||
| 文化课 | 专业课 | 综合成绩 | ||||
| 视觉传达设计(文) | 404 | 217 | 467 | |||
| 视觉传达设计(理) | ||||||
| 环境设计(文) | 405 | 211 | 463.4 | |||
| 环境设计(理) | ||||||
| 美术学(文) | 403 | 215 | 470.8 | |||
| 美术学(理) | ||||||
| 广播电视编导(文) | ||||||
| 广播电视编导(理) | ||||||
| 影视摄影与制作(文) | ||||||
| 影视摄影与制作(理) | ||||||
吉林师范大学博达学院(Boda College of Jilin Normal University)坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。学校于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准为独立学院。
学校确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨；“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念；“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略；“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢
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