东润丘成桐科学奖 (物理)

　　参赛指南

　　参赛方式

　　每支参赛队伍由1至3位华人中学生组成，由一位指导老师带领，提交研究报告。

　　学生身份：以在参赛报名之时是否为在校中学生为准。

　　导师身份：除了选择本校的中学教师指导之外，也可以选择某位大学老师作为导师。

　　注意事项：

　　论文提交截止之日起，整个比赛过程中指导老师和参赛学生的信息不得再做更改。

　　参赛学生可以报名参加不同学科的奖项(比如既报物理奖，又报计算机奖等)，但在同一学科的比赛中只能报名一次;如学生同时报名多个学科，需另注册账号。同一指导老师可带领多于一队参赛。

　　赛区划分

　　东润丘成桐科学奖(物理)分北部赛区、南部赛区、海外赛区。每支参赛队伍按照其所在中学的地理位置，归属于某个分赛区。

　　北部赛区

　　北京/河北/天津/山西/山东/内蒙古/新疆/黑龙江/吉林/辽宁/河南/陕西/宁夏/甘肃/青海。

　　南部赛区

　　浙江/江苏/上海/广东/广西/海南/四川/湖南/湖北/贵州/云南/西藏/重庆/福建/江西/安徽。

　　海外赛区

　　除中国大陆外的其他地区和国家。

　　参赛日程

　　研究范围及评审标准

　　东润丘成桐科学奖(物理)致力于为所有选手提供公平公正的参赛环境。所有评委根据下列标准，准确评估每项参赛作品：

　　与物理学学科的相关性，研究范围涵盖物理学的所有领域。

　　研究思路(研究主题选择)和/或者研究构思(研究方法选择)的原创性。

　　参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定为有创新性。

　　问题解决和方法学方面的创造性。

　　好的课题研究，需要包含有新的方法或者能够综合应用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法来解决问题，那么就没有足够的竞争力。

　　科学性和严密性。

　　方法和结论必须是正确的，课题中涉及的概念、计算，以及实验过程必须科学、严密。

　　研究报告书的学术规范性。

　　课题的研究报告应该书写规范，至少包含一页的摘要，对问题背景和方法的综述，参考文献的引用。研究报告必须清晰的区分问题背景材料和原创内容。

　　若参加面试答辩，口语表达的学术规范性。

　　面试答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。

　　若参加面试答辩，注重团队的合作性。

　　在面试答辩环节，每个参赛的学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言。

　　评审委员在关注研究的学术原创性的同时，还特别关注参赛团队的学术道德和诚信。

　　研究报告指导

　　提交一份完整的研究报告。格式为PDF。进入总决赛的参赛团队，需另行提交一份英文PDF版研究报告。

　　完整的研究报告需包含如下内容：

　　封页：姓名、学生所属学校的省份/州、国别、指导老师姓名、报告标题等。

　　第二页起：题目、作者、摘要、关键词、目录、正文。(如研究报告与实验相关，还需包含： 进行实验的地点、时间。)

　　另起一页：参考文献。

　　致谢页：对每一个队员在研究报告撰写中承担的工作以及贡献、他人协助完成的研究成果进行说明。

　　学术诚信声明，仔细阅读并签名。

　　如研究报告与实验相关，可上传参赛团队的实验视频以及相关图文资料。

　　查重报告：参赛团队上传最终版论文后，必须在论文提交截止日期前上传与最终版论文对应的查重报告。(推荐论文查重网站：知网、PaperPass)。

　　下载研究报告模板

　　学术诚信要求

　　摘自他人的研究方法和结论应当有引注，并在参考文献中列出。参赛队伍需了解一般学科期刊或者学术论文所使用的引文学术规范。

　　研究报告重复率查重测评超过10%，组委会将取消该团队参赛资格。如有团队出现全篇抄袭的情况，该校所有参赛队伍将被取消参赛资格并对该校进行通报批评。

　　入选总决赛的研究报告将在官网上公示七天，并接受公众监督。

　　关于一稿多投的相关规定：

　　(1)如果参赛者曾经参加、正在报名参加或有意愿参加其他国内外有关学科竞赛活动，并提交该作品，请务必在注册报名时如实填写相关信息。

　　(2)如果研究报告已经发表，请务必在注册报名时如实填写相关情况。

　　*请务必如实说明以上相关内容，组委会会进行相关信息核实，并保留处理的权利。

　　下载学术诚信声明

　　知识产权

　　研究报告中独立提出的方法和结果，为研究团队所拥有。

　　主办方有权将获奖作品用于“东润丘成桐科学奖”的推广工作，且对获奖作品的出版保留优先取舍权。

　　获奖作品如果有意愿投稿到其他平台、参加其它竞赛活动，或从中获取利益，必须先征询科学奖组委会意愿获得书面同意，并写明得奖情况。

　　申明

　　各参赛队伍必须在网上完成注册报名，并在网上提交研究报告、实验视频、论文查重报告等材料，若只以书面形式提交这些材料，则视为无效。

　　组委会保留更改评审时间表的权利。

　　本奖项旨在激发华人中学生对于基础科学研究的兴趣和创造力，发现和培养年轻的科学人才，加强中学教育和大学教育之间的联系。本奖项与参赛者的升学不直接相关。

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