“奥创未来” 卷首语

　　在卷首语之前，简单介绍一下自己。

　　东瓜老师

　　东瓜老师是北大工学院博士，现TOP3企业研究所工程师，一名一线科研人员。本科数学与应用数学专业，研究生复合专业背景，包括数学、生物、医学和金融等。曾在TOP3券商从事量化分析方面的实习，在数值建模、量化分析、数据挖掘和人工智能等方面均有所研究。曾4次获得数学建模竞赛国家级奖项，获“高教杯”国家一等奖;3次主持大学生创新挑战项目，参与国家自然科学基金项目，发表多篇论文，包括SCI 4篇，其中二区及以上2篇;教学经验丰富，作为导师带过四十余名高中生和大学生参与数学建模等科创类比赛。

　　在科研之外，东瓜老师酷爱运动：曾28天自行车骑行川藏线;是校龙舟队的核心成员，2次获得北京市前三名;帆船、游泳、网球、滑雪各类运动均有涉猎。东瓜老师热爱公益，2次赴河北支教，获得“北京市优秀领队”称号。

　　因为这些标签式的小成果，时常有人问起我的科研经历和体悟;问得多了，也催生了我更多的思考，就在这里一起分享。

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　　思索科研

　　一直思索科研是什么。大学时候觉得科研就是实践。大一关注更多的是成绩，对于科研和竞赛完全不了解。究其原因，主要是没有领路人。虽然处在信息大爆炸的时代，有用的信息却有限。直到一次课上听老师说数学建模比赛可以报名，我抱着试一试的想法，参加了建模比赛。从此，我意外地打开了学术的大门，获得省级奖项不再是天方夜谭，国家级的奖项也有过三四次，同学幽默称呼我为“数学建模专业户”。非常幸运的是，数学建模启迪我打开了学术大门;我终于懂得用数学的眼光看待各种各样的问题，了解它，解决它，这就是科研。

　　研究生阶段，我的眼界变得宽广很多，心性变得更成熟，对科研有了进一步理解。这个阶段，我发现科研其实是思考。透过漫漫的历史长河，科学始终是一把钥匙，让人类对自身、对宇宙的认识更深刻、更全面。从机械论到相对论，再到量子论，乃至弦论，所有的科学成果无不闪耀着智慧的光辉。研究生阶段，我用数学模型解决了好多生物、力学、医学上的问题。我认识到，问题的提出比有能力去解决问题更重要，因此更关注问题本身。提出问题便是创新的第一步。

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　　科创人生

　　本科生和研究生的研究经历让我更清楚地看世界，也明白了一件事情：我热爱科研。博士毕业后，在导师的父亲般的指点和支持下，我毫不犹豫选择科研教育道路。

　　科研的重要性便在改变生活中方方面面的一成不变。因为热爱，所以充实，授人以渔的愿望变得愈加强烈。因此我利用空余时间带领高中生、本科生、研究生参与科技创新工作。我很热爱这个工作，跟同学的交流过程中，我会萌生很多灵感。高中生一般便有能力做科创类的比赛;大学生在做科创类的比赛的同时，也可以直接写一些创新性的论文;研究生则更多是创新性的论文;毕业之后，创新不仅仅体现在比赛论文中，也充斥在工作生活的方方面面。从第一次参加数学建模比赛播下的科研种子，到后面的兴趣和坚持，科技创新也将一直伴随我之后的人生，这就是所谓的“科创人生”吧。

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　　教学经历

　　在与学生和家长的交流过程中，我发现各种各样的问题。

　　在高中生和家长的眼里，数学建模很难，学术作品竞赛很难，科研创新很难。但在我看来，这些一点都不难!这就是降维打击：提前掌握一些有用的对高中生并不难的大学知识，便可以解决很多问题，比如：“线性回归”是统计学中最基本的概念，也是一个非常实用的数学模型，在社科、经济、工程等方面有着广泛的应用。额外的学习让你在知识储备上更加完善，考试更加自信，有利于形成自主学习的良性循环。进一步，如果有能力和意愿，可以学习如何进行小课题的研究，将成果写出来，便是一篇论文的雏形，这就是进步与创新!

　　我也发现，虽然很多学生和家长已经开始了解高中生数学建模比赛，但更广意义上来说，重视程度仍然不够。有的家长会功利地觉得，参加科创类赛事根本没用，好好把课内的成绩提上去就行了。真是这样吗?在高中阶段，当你的孩子还在题海战术时，别人家的孩子就会了数学建模，会锻炼逻辑思维，会创新思考，会写文章，这种差距一旦出现，便会越拉越远。大学期间，比赛成果、文章发表都体现了大学生的素质和创新。高中的训练，能帮助他们更好的融入大学生活，在起跑线之前就已经有了准备。更加功利的说，在学历贬值的今天，本科毕业后继续读研是不变的趋势;而如果不想再经历一次考研独木桥，而选择保送研究生，竞赛和优秀论文便是必不可少的前提。我也正是因为竞赛和论文发表，成功保送了研究生，至今回想起来都无比感恩。

　　在竞赛指导的过程中，我发现家长收集到的信息实在是有限，对于一篇论文的用处往往没有概念。其实，做出的科创性成果可以参加很多有影响力的科创类赛事;而一年重要的赛事有十多个，如何选择合适的赛事也很重要。有些学生辛苦投入了时间精力做出的科创论文成果，如果能够“物尽其用”，让优秀的自己获得更多展现的机会，同时也是争取更高的获奖率和与出色的同龄人交流切磋的机会，不失为一种更优化的升学竞争策略。而我的愿望便是尽力去帮助更多的家长了解竞赛，了解科研，发现孩子的科研潜质，为他们的未来铺好垫脚石。

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　　不忘初心

　　为了这个愿望，我和小伙伴们组了一个团队。团队成员都是清北的硕士博士，他们有的是高考市状元或者省级前十，还有不少国家奖学金的获得者。虽然不是一线的教育工作者，但是我们都是经历过高考独木桥和自主招生的实战者，在学业规划上有自己的独特见解。创立这个公众号“奥创未来”，目的是尽可能地共享信息，尽我所能为学生和家长消除信息差。有空的时候呢，我也会谈一谈科研体悟，写写自己对于人生规划的想法，希望学生发现自己身上的那一束光，成就更好的自己，走出更个性化的发展之路。

　　新的一年，初心依旧：愿我们看到的坑与走过的路，可以给你参照，照亮你前行的路，心中有梦、眼里有光;愿我们打怪的经验和升级的锦囊，可以助力你成长，长成那个你最想要的自己。

　　未来已来，由你创造。

　　原创： 奥创未来

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