泰学堂2018高校自主招生面试培训

　　李海成

　　高校面试实战指导专家

　　中学生学习心理指导专家

　　泰学堂创新教育研究院院长，从2011年至2017年在山东省主讲自主招生考试政策公益讲座达300多场，著作有《高校自主招生备考指南》、《中学生学习方法指导用书》等…

　　自2008年起一直从事于自主招生面试授课一线课堂，2017年指导冲击清华、北大面试的考生80余人，指导参加其它高校自主招生面试的考生千余人!每年85%左右的面试考试指导成功率在学员中具有极高的人气，在业界及学员家长中享有良好的口碑!

　　2018年自主招生报名高达83.7万人次，报名人数又创历史新高!而每年全国可以获得高校自主招生加分资格的考生只有2万余人次，竞争异常激烈。初审过后，如何应对高校的面试考核，顺利拿到加分资格?相信是众多中学老师、家长和考生目前亟需解决的问题。

　　面试指导特点

　　授课的焦点不是面试试题训练，而是帮助学生解决实际问题的能力!

　　据不完全数据统计：

　　大约3%左右的同学能够非常自信地去面对面试!

　　——平时有积累、关键时刻有自信。

　　大约90%左右的同学在面试过程中存在着不同程度的紧张!

　　——其中60%的同学紧张度属于正常状态。

　　大约85%左右的同学在面试过程中存在面对未知问题不知所措或慌不择言的状态。

　　——通过学习与调整都能达到面试要求。

　　大约45%左右的同学没有学业、职业规划或规划不清;

　　——没有目标就没有培养价值。

　　约3%左右的同学面试现场高度紧张，无法正常应对面试或稀里糊涂地以失败结束面试。

　　——心理关是第一关。

　　我们反对刻意准备，解析各类面试答案!

　　我们反对反复强化训练，刻意强化礼仪、技巧等。

　　因为这会强化学生的应试思维，与自主招生面试的考核有着本质上的冲突，不会从根本上解决学生的面试思维。

　　每年通过与学生的交流可以看出，因面试准备不充分而与加分失之交臂的情况：

　　对个人的基本情况没有做过总结与梳理，对报考的学校与专业不甚了解;过分看重面试，为迎合考官而放弃自己的观点;无法调节紧张的面试心理，不敢大胆表达自己的观点而失去机会…

　　对于考生来讲，面试不成功懊恼的不仅仅是因为失掉了几十分而丧失了心仪的大学入学机会。更懊恼的是自己准备不充分，没有自信心，甚至没有表现出一个真实水平的自己!很多同学都反思说：如果再给我一次机会，我一定表现得比上一次更自信一些!

　　面试主要靠什么?——10%运气+30%知识+60%思维!我们关注的不是塑造所谓面试的“优秀标准”，我们关注的是学生面试“思维”。

　　面试的四大误区

　　一、笔试思维口语化

　　面试的即时交流性就决定了我们在准备回答某个问题时不可能像笔试考试一样逐条地表现在面试过程中，按照罗列好的内容进行复述性地回答。笔试思维口语化表现在面试过程中：要么重点不突出，表达不鲜明，要么思维时好时断，甚至引发自己的紧张感。

　　二、过分重视面试加分结果，迎合考官。

　　面试过分紧张，回答问题犹豫不决，心里没底的现象表面看是不自信造成的，实际上是考生把握不住“主我”而造成面试过程处处被动。从某种意义上讲，学生能否展示一个“真实”的自我，是面试成功的一大前提。

　　三、过分重视问题答案，混淆了笔试与面试的异同。

　　就问题回答问题，或答非所问，或泛泛而谈;内容似乎没有什么不妥，却与考察学生的关键指标关系不大，失去了学生的“个性”!

　　四、存在指导误区，回答问题僵化。

　　对于面试，老师、家长有着不同的认识与心得，对学生的指导主观愿望上是让学生表现出所谓的优秀“标准”，但实际上往往违背学生的实际情况而事与愿违。学生非但没有表现出训练指导状态下的优秀，反而因受指导表现出某种标准而显得回答问题机械、僵化。

　　面试考试前，同学们需要解决的问题

　　如何梳理清楚自己的思路，自己的优势特长，自己选报专业理由及未来发展的规划?

　　如何克服紧张心理状态，自信、大方地表达自己?

　　在组织语言内容的过程中，兼顾内容整体性的同时，如何做出重点突出、层次分明、有“亮点”?

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