高复不同于高三：成功复读生分享十大快速提升策略！转给孩子们！

　　高复不同于高三：成功复读生分享十大快速提升策略！转给孩子们！

　　复读生是高考众生中的一个特殊群体。在“高四”的整个备考岁月里，复读生应该接受独特的心理和学习考验。

　　经过一次失败，甚至几次失败后，如果你想在复读中取得好成绩，考上理想的大学，就不能简单地应用普通高考生的复习策略。

　　其中，保持良好的心态对复读生的成功具有重要意义。

　　1、阳光心态：我复读，我快乐，我快乐

　　案例:山西省理科状元张晓阳是复读生。在复读班开幕式上，他自我介绍说:“过去的事情已经成为过去，高考没有阴影。只要你能保持良好的心态，只要你能承认自己，就不要对自己失去信心。总有一天你会在一个方面做出优秀的贡献。”

　　2、复读作息规律化，提高生活满意度

　　案例：一名复读生在第一次复读时，对学习不感兴趣。他经常在网吧玩游戏，甚至整晚都不回来。结果，第一次期末考试一团糟，对她影响很大。

　　老师帮他制定了日常生活和学习过程，要求他严格按照程序生活和学习。一开始，他有点不舒服，但在老师的监督下，他咬紧牙关去做。一个月后，他逐渐进入学习状态，一到学习就学习。

　　由于集中精力，尽力而为，效率很高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也发生了很大的变化，最终被“两本书”录取。

　　3、小步大目标:每门每月提升3个月

　　案例：高考复读生复读几个月后，语文成绩仍在100分左右徘徊；在这种情况下，不需要成绩突然提高多少。只要每月提高3分左右，高考就能达到120分以上。

　　之后，考生找到了他的语文老师，说了一个小目标。在语文老师的具体指导下，他的语文成绩不断提高。他在高考中得了129分，得到了他想要的。

　　4、跟着他们走

　　案例：北京理科状元胡梦英说：“我高考成功的原因是我在课堂上跟着他们，提高了课堂效率。事实上，我课后花的时间并不多。

　　她所在学校的副校沈献章提到，为什么她的高考成绩在北京一直名列前茅，她还说：“高考的成功在于教学过程。教师做好了教学的每一个环节和步骤，学生的高考成绩自然是合乎逻辑的

　　解读:有的考生，尤其是复读生，觉得老师讲的是全班，不适合自己。基础比较好的甚至认为老师讲的速度太慢。他们必须从另一个炉子开始，自己制定一套学习计划和过程。效果不一定好。

　　毕竟，教师比学生更了解高考大纲的需要，更了解高考的计划和技巧，更了解学生如何准备和参加考试。

　　没有老师的部署和指导，就有可能背离高考复习的方法，抓不住主要矛盾和知识点的主要学习阶段，事半功倍。

　　掌胜高复班培训中心15358476118师资组成由原江苏省（苏州）四星级高中资深校长、教研室主任、苏高中资深教师组建的教学及管理团队，南通及泰州地区名牌教师、常年一线高三教学资深高考教师组建的高中教学团队。有名校长、名师团队加盟，组成应战高考的最强教学战队。

　　5、偏科要不得

　　案例：甘肃省一名考生叫郭阳。高三时，她和数学老师发生了冲突，上课听不好。结果，她在高考中得了50多分，考不上理想的大学。

　　复读一年后，我下定决心改变数学的弱点。结果，我在2001年高考中得了100多分，总分607分，成为甘肃省文科状元

　　6、时间和效率并重

　　案例:河南省文科状元杨森在总结个人经验时表示，抓紧时间包括两个方面:一方面是量，也就是你花了多少时间；另一方面是质量，也就是你的效率

　　7、抓住每天两次记忆的最佳时间

　　理论：现代心理学研究证明，一个人一天的记忆时间最好有两个时间段：一个是晚上睡觉前半小时，另一个是早上起床后半小时。

　　8、文理交叉复习

　　理论：心理学研究证实，类似材料通过学习容易相互影响，而不同材料通过学习受到的影响较小。

　　解读：复习作业时，很多人习惯于先复习自己喜欢的优势课程，再复习对弱点不感兴趣的课程。建议大家坚持文理交叉复习策略，这样肯定会提高学习效率和学业成绩。

　　当然，理科课程也有部分文科内容，如化学，有很多需要记住；文科地理的一些内容也是部分科学的，在具体安排的过程中，考生可以灵活掌握。

　　9、学会放下

　　案例:有些复读生有自己的学习计划，比如晚上7点到8点学数学，但是8点以后还没有做两个数学问题。这个学生不甘心，干脆放弃了所有其他课程，不得不做这两个问题。

　　结果可想而知，晚上11点还是做不到，又累又心情不好，又烦又气馁，信心也受到了打击。

　　解读:任何考生，即使是顶尖考生，在高考中都有自己无法解决的地区，也有自己无法解决的问题。复读生要深入了解自己的能力和水平，了解各种问题的难度，尽量选择适合自己能力的问题，暂时放弃力所不及的问题。

　　经过一段时间的训练，简单问题和中等问题的回答能力有所提高，经验丰富，然后影响问题，这样一步一步，进步就会更大。

　　10、用好错误本

　　案例：许多考生在高考后反映，最悲伤，最不能原谅自己的是模型考试问题做错了，高考类似问题也做错了。

　　解读：“高中四年级”学生应尽量准备四本错误的书，即语文、数学、英语和综合性的每门学科。每一次重要的考试，如月考、期中考试、期末考试、第一次模拟考试、第二次模拟考试等，都要把每门课的错误地点和不可能的区域记录在相关科目的错误本上。

　　在通常的学习中，特别是在下次考试之前，拿出错误的书来看，做，了解他们自己的薄弱环节，解决问题，成绩会提高，学习能力会逐渐提高。

　　小编赠言

　　小认为复读生不是失败者，而是勇士，他们有勇气对自己负责，对家庭负责，有勇气面对错误！复读生必须仔细分析今年失败的原因，确定目标，重新起航！来吧！明年一定要这样做！

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