2020年考生如何获得自主招生资格

　　2019年6月9日，北京高考于前一天结束，但对于十一学校的顾靖坤同学来说，这场与全国千万学生的竞争还没有结束。她参加了学校针对自主招生面试的培训、准备个人介绍，并学习了目标专业的知识：她将要参与清华大学的“领军”招生计划以及国科大的自主招生。

　　“自主招生”始自2003年。经过数次改革和规范，在今天，自主招生对十一学校的学生有何影响?

　　十一学校针对自主招生考试的课程始自2013年。这些课程培养什么能力?哪些学生在参加自主招生课程?

　　Imaginist新闻社对自主招生以及清华、北大的特殊招生计划有九个问题。针对这九个问题，记者历时一年时间，采访了20位十一学校高中生、毕业生、教师。他们将告诉你答案。

　　历史课堂

　　自主招生是什么?

　　教育部2003年教学1号文件第三条允许试点高校“制定详细的自主选拔录取方案并向社会公布”，由此拉开自主招生的大幕。

　　自主招生(简称“自招”)，是由各大学自行组织的、区别于统一高考录取的一种招生方式。目前的自主招生一般由资格申报、笔试和面试三部分组成。

　　2019年，全国共90所高校拥有自主招生资格，其中77所面向全国招生，13所在省内开展自主招生(如北京工业大学)。

　　学生在3月提交自主招生考试报名申请，4月底高校公布通过初审的学生名单。自主招生考核在高考结束后(6.10-6.22)进行。

　　各院校自主招生简章、入选考生名单、专业及优惠分值，都将在教育部阳光高考平台公示。以北京大学为例，其今年3月公布了自主招生简章，5月1日公布初审结果，6月11日至14日进行测试，并于6月23日公布结果。获得自主招生录取资格认定的考生可以享受该学校降至自招控制线录取、录取线减20分等优惠条件。

　　清华大学、北京大学等高校在一般的自主招生外，另有更侧重学生综合成绩的招生计划，(“领军计划”、“博雅计划”)，在相似时间进行测试，给予学生降分录取等优惠。本报道将这类特殊计划与一般自主招生一并介绍。

　　除此之外，众多大学还有面向偏远地区学生的招生计划，如“筑梦计划”等。

　　自主招生流程、时间表

　　自主招生发展过程，详见自主招生变迁史(点击阅读)

　　十一学生如何获得自主招生资格?

　　在参加自招考试前，学生要先申请自主招生测试资格(初审)。

　　一位2016届毕业生告诉记者，自主招生初审的结果不同，考生可以参加的考试也不同。“初审分几档，每个大学不太一样。多数情况下，zui高的一档‘优秀’可以免去笔试直接参加面试。”

　　在2019年度的自主招生中，几乎所有大学都把奥林匹克竞赛奖项列为初审准入资格之一。对于浙江大学等学校来说，奥赛奖项甚至是wei/yi的初审准入条件。

　　十一学校学生还通过学科营、学科实践活动、综合成绩等获得了其他大学的自主招生、特殊招生计划的测试资格。

　　1. 竞赛成绩

　　“用竞赛成绩来过初审越来越难了。我是眼看着这个变化发生的，”一位十一学校2016届毕业生对记者说。

　　5年前，“985院校”大多将省一等奖(即在省级奥林匹克学科竞赛中获得一等奖)列为初审条件，部分“211院校”认可省二、三等奖。时至今日，除了北工大等四所大学外，其余院校都只认可省一等奖。北京大学则要求通过竞赛成绩报名自主招生的学生，在全国决赛中获“优异成绩”(仅有10%-20%的一等奖学生能获得参加决赛的资格)。

　　北京市2018年度各学科奥林匹克竞赛获得一等奖的人数共计402人，减去高一高二的非应届高考生，再加上在往届竞赛中获得省一等奖的2019届高考生数量，共计386人(考虑到竞赛全能选手的存在，这个数值略偏大。)在十一学校，能通过竞赛成绩参加自主招生的学生人数为32人。

　　春春学长通过数学竞赛成绩获得了自主招生资格。他观察到，一些大学在各省对竞赛名次要求有差别。“比如浙江省竞赛分数线很高，我们班里有一位数学竞赛(省级)20来名的同学，如果在浙江，XX大学应该会迅速把他挖走，但由于他在北京，所以最后待遇没那么好。”

　　2. 学科营、学科实践活动等

　　清华大学、北京大学、南开大学、厦门大学等学校在每年组织综合营、学科营。报名条件为综合成绩优秀或在某一学科有突出表现。

　　本届高三毕业生李芳琳同学告诉记者，大学在活动结束后，会对参与的学生进行评价。若这一评价较好，可以获得招生计划的资格认定。“我自己就是这种情况。我当时的课内排名不一定能通过清华‘领军’的初审。但因为在清华文科营里拿到了‘优秀’，所以获得了‘领军’初审认定的‘优秀’”。

　　“通过清华大学寒假营组织的考试，我已经拿到了10分的降分，所以就没有再考一次自主招生笔试的必要，直接获得了‘领军计划’的面试资格。”顾靖坤同学说。

　　康瑞濛学姐通过报名参与北大的哲学营和综合营并获得优秀营员以及年级的推荐，取得了自主招生资格。

　　3. 综合成绩

　　十一学生亦可通过综合成绩参与北大、清华的特殊招生计划。以北大为例，参加博雅计划的考生“基础学业成绩原则上应位居全年级前1%以内”;清华大学则考量报名者“高中学习发展特点及全过程表现”。

　　“我应该算是通过综合成绩，拿到了北大博雅、清华领军和人大自主招生的资格。年级排名主要参考海淀期末和一模、二模。这只是一个大概范围，还要参考竞赛成绩等综合考虑。”现就读于北京大学政府管理学院的贝贝学姐说。

　　近年来，通过综合成绩获得自主招生资格的学生人数上升。一篇文章指出：“自主招生的选拔标准已经与高考空前一致：学习(考试)成绩才是一切的基石。”

　　4. 科创竞赛

　　一些大学认可全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”、全国中小学电脑制作活动等。例如，北京理工大学的招生简章中允许具备较强的科技创新实践能力或学科特长者通过初审。

　　王雨轩学姐自四高一起，独自设计了一款手机应用：用户可以将不同发型和自己真实的照片进行组合，体验自己配上不同发型的效果。高二时，窦向梅老师得知了她的成果，推荐她参与“明天小小科学家”大赛。王雨轩学姐凭借大赛中获得的奖项和信息学竞赛的成绩，得到了北航与天津大学的自招报名资格。王雨轩学姐还通过工科营获得了清华大学的降分。

　　自主招生考试选拔什么样的学生?今年考了什么?

　　各学校对于希望通过自主招生给予优惠政策的学生的要求大同小异，大多强调品德优秀、学科特长、创新潜质和综合能力。今年因教育部通知，各大学在招生简章中还提及了学生体质健康。

　　北京大学在2019招生简章中写道自主招生“重点考察考生对相关学科的知识储备、学习能力和创新潜质。”

　　清华大学则选拔“综合优秀且具有突出学科特长及创新潜质的学生。

　　复旦大学招收学科特长突出、具有创新潜质、适合复旦大学培养的学生。

　　“这些都是面子话，实际上还是靠考试。”高三毕业生郭泽龙同学说。

　　他的同学李芳琳总结了文科自主招生考试的特点：“笔试的思维量和难度比起高考都有显著的提高，也允许甚至鼓励一些个性化的思考，比如冬令营语文卷子最后一题是写一首一句话的诗。面试所提的问题要求你在平常的学习生活中切实对这个世界有较深入的思考与理解。我听参加北大博雅的同学说，他们当时被问，古代中国王朝更替的必然性是哪些因素导致的。这种问题就肯定不是去记一些史实、记一些论断、学一些答题技巧就能答出来的。”

　　理科类考试各大学稍有差异。“以数学为例，清华会在高考内容的基础上深入拓展，考察一些中学内容少但大学要用的内容，比如说复数。北大则考察初中代数变形、初等数论、平面几何，高中数学占大约60%，”十一学校自主招生课程负责人于凤军老师说。

　　不同大学的考试内容能体现其风格。黄博逸同学今年参加了浙江大学和南方科技大学的自主招生考试。他建议学弟学妹在考前了解所报学校及其所在省市的历史。

　　“国科大的面试比较的轻松活泼。三个教授面对五个学生，教授提出问题，学生依次作答。问题主要是对于一些社会热点话题或者国科大的学风理念进行讨论分析，也要求学生对自己进行评价。”顾靖坤同学说。

　　顾靖坤同学还指出，在“领军计划”面试阶段，教师会基于学生简历提问，例如问数竞学生一个应用题，问学过大学先修的同学一个公式。

　　成人礼后的数学自招课堂，受访者供图

　　十一学校的自主招生课讲什么?

　　于凤军老师是自主招生课程负责人。他告诉记者，十一学校2013年暑假第一次开设自主招生课程，帮助2014届毕业生。据悉，当时仅开设数学与物理课程。近年来，学校从高一开始开设数学、物理自招课，并在高二下学期开设化学自招课。

　　高三年级李芳琳同学说，学校的自主招生课不仅在平常开设，在大学夏令营、冬令营前也会开设“短期课程”。

　　“我们数学自招的培训内容，实际上对各个学校都是通用的。我们的教材都是高中知识的拓展内容，以清华、北大的考题为载体，结合一些竞赛题目。另外，数学自主招生课程也有非高中内容，例如初中学得不够深入的平面几何。”于凤军老师说。

　　教高二年级数学自招的赵寅老师告诉记者，学校针对文科生单设了文科数学自招课程，进度会慢一些，讲得更细。

　　左老师教物理自招课程。他说：“既然这是针对一些考试的课程，我们的课程看重知识运用这方面，平时还是以做题为主。课程体系和物理III的课程体系基本是衔接的。”

　　“物理III的知识会在自主招生课上得到巩固和拔高，也有的时候是自招课先讲，物理课上再学一遍。”一位高三学生说。

　　文科也有面向高校特殊招生计划或自主招生的课程。最初，语文、历史学科针对这类考试的课程，以课题研究、小组讨论的方式开展。负责历史课程的赵通老师表示，高二年级首次为此开设正式课程，教学计划分为三大部分：古代史、近代史、世界史。“因为现在高中的历史教材在时序的连贯性和不少重要朝代的讲述上都有所欠缺，所以课程安排也更注重于这方面的内容，主要是培养学生的综合能力和社会洞察力，依托于北大历史系，将大学内容和高中认知水平相结合。通过学习这门课程来考大学只是一个过程，最主要的是提高热爱历史的同学的素养。”赵通老师说。

　　十一学校也开设过针对自主招生面试的课程。“(课程)首先让我知道了面试的流程，使新手做到不慌。然后老师会告诉你从几个方面去思考一道拿到的面试题。比如说，最简单的就是从个人社会国家层面来分析题目。这给临场发挥很大帮助，相对于别的不知道流程和如何答题的同学就有很大的优势。”贝贝学姐说。

　　帮助到学生的内容，不止于专门应对自招考试的课程。“在学校对我个人帮助ZD的其实是‘大学先修’课程。”清华大学社科学院的贺斯泉学长说，“大学先修的内容，比中学内容更深、更有层次、更成体系。(学习大学先修，)可能会从完全不一样的角度去看待一个问题。”

　　“十一的课程(能培养)批判性思维，像时事评论课教的思维方法在分析面试材料时，有助于你整理你的思路。”就读于北京大学的夏天茹学姐说，“我觉得十一整体的教育氛围，其实是和自招面试中所要考察的东西高度一致的，因为我觉得面试并不是考你在应试教育里学到了什么，而是看你整个的知识积累、思维能力。”

　　数学自主招生课堂

　　谁在上自主招生课?

　　于凤军老师告诉记者，本届高三在前两年共有二百余人参与自主招生课，在高二下减少为一百五十余人。本届高二，因为不分文、理科，参加自招课程的人数更多，采取了类似于课内的分层教学。

　　“自招课程的难度大约介于高考与竞赛之间，我当初是在学竞赛，后来发现不太适合自己才换成了自招。”一位受访者如是说。

　　也有同学告诉记者：“现在上自招的什么人都有，有学习好的，也有学习一般的。我选择自招最主要的原因就是我想考北大，并且我觉得自招似乎是我能上北大的wei/yi途径。”

　　一位学习成绩不占据领先位置的同学感觉自己并不能获得自招资格，但依旧愿意参加学校的自招课程：“我其实是当额外的学习机会。”

　　参加自招考试的学生也不一定参加过自招课程。高二转到十一的春春学长并未参加十一学校的自招课程，“(在刚来十一的时候)，我在准备竞赛和论文，也在努力补语文生物之类的课程差异部分，所以并没有参加学校的自招课程。”春春学长是数学竞赛选手，并凭借数学竞赛成绩参加了自主招生考试。

　　2019春季学期各年级自招课程人数，制图：Imaginist，信息源：各年级教师

　　自主招生是考察备考能力的考试吗?

　　贝贝学姐认为，除了个别考察综合能力的招生计划，自招的本意应该是帮助更多有专长的学生进入名校。

　　“自主招生考试中很多题都是平时见不到的，” 王心琦同学参加了北大的博雅计划。她指出，通过自招课程接触到难度较高的题，并且能学习一些更高级的解题方法，在自招考试中遇到类似题目会更有优势。“通过自招课程接触到难度较高的题，并且能学习一些更高级的解题方法，在自招考试中遇到类似题目会更有优势”

　　康瑞濛学姐表达了对自主招生考试“可准备性”的担忧：“自招考试的可准备性，某种意义上可能也正使它逐步失去一些它本来应该有的能力。我们现在能够针对自招考试做出的一些准备，可能也会弱化其本身特殊的选拔功能。但是话又说回来，学生对自招考试的准备本身，又不可否认是一个提升学生能力的过程。”

　　“我觉得现在大学录取ZD的问题就在于怎么把标准化、公平化、个性化的人才甄别方式结合起来。高考就是前一种标准化的考试，根据分数来识别。自招笔试、在短时间内要求回答的面试，其实也是一种标准化的(考试)。我觉得自招应该更偏向个性化。我个人的意见是，应该不采取笔试，而应该统一安排面试，而且是类似于北大博雅这种形式的面试，让你有一定的时间来思考，将自己的思维展现给老师。” 夏天茹学姐说。

　　谢纪帆学长指出，大城市里面的优秀学生比边远地区的学生更容易准备自招考试。自招对于优秀学生来说是一次额外的机会，但有些自招考察的内容边远地区的学生是“不可能学到的”。

　　康瑞濛学姐同样从教育资源的角度回应了自己提出的问题。“这并不是高校招收标准或自招考试的问题，而是教育资源不平等的问题。说这话的时候我本人就是优质教育资源的既得利益者，所以才有这种‘无耻’发言。(自主招生的目标与方法的问题)可能更需要国家在整个教育公平乃至地域公平上的努力。”

　　教育部自主招生信息公示网站

　　自主招生对于十一学校学生的帮助是什么?

　　阳光高考网显示，在2018年度的自主招生中，十一学校共有257人次通过全国各大学的自主招生初审。最终获得北京大学自主招生降分的有11人，博雅计划降分27人，获得清华大学自主招生降分的有22人，领军计划降分23人。

　　2019年，十一学校共有4位同学获得北大自招降分，45位获得北大博雅计划降分，3位获得清华自招降分，34位获得清华领军计划降分。另有若干同学获得其他学校降分等优惠待遇。

　　“2017-2019年获得清北降分的人数，十一学校都是北京市第二，”于凤军老师说。

　　赵通老师说：“自招的作用不仅体现在降分录取上，还体现在加分选专业上，因为现在清北的部分专业对于分数的要求非常高，高考几乎没有可能考上，这时候自招的作用就非常大。”

　　“准备自招考试的收获远大于付出。”郭泽龙同学说，“自招课程会极大地拓宽知识面，历史自招可以算是我的知识启蒙了。此外还可能拿到降分，为高考上一道双保险，还是很好的。”

　　也有学长说：“准备自主招生非常有助于我学习一些大学知识，比如高等数学、普通物理学之类的。里面有很多东西自招都讲过，学起来轻松很多。”

　　本届高三学生自习教室

　　对参加自主招生的学生有哪些建议?

　　谢纪帆学长提醒学弟学妹们：“不要盲目去学，自招只是少部分人的游戏，而且很多大学的自招考试并不要求那么难的知识。有的考试基本就是高考水平，最多偏难一点，还是以课内为重。”

　　“一定在保证课内成绩之后再学自招，而且一定不要依赖自招，相同的时间投入到课内肯定是收获更大的。”王心琦同学说。

　　赵寅老师也表示：“因为大部分的自招要看的还是总成绩，所以学有余力并且总成绩靠前的学生可以选择自招。现在(学校的自招课程)大部分都是针对清北的，如果这些都掌握得还可以，那非清北的学校也没问题了。”

　　“多了解时事，提高思辨能力。多了解目标大学的校风校训以及校园新闻，对自己为什么想来这个学校有清晰明确的认识。对自己的简历要十分熟悉，明确自己的优势，寻找恰当的时机在面试时展示自己的亮点。”顾靖坤同学说，要认识世界、认识学校，也要认识自己。

　　本文来自Imaginist新闻社，十一学校新闻与观点的传播者。

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　　文/Imaginist记者 李坚瑞、杨思涵、李敏瑞、武思宇、李润晴

　　记者石诺、徐若萱、唐烨、李连馨、王博文对本文亦有贡献

　　监制/赵胤光、杨思涵

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