自主招生的考试评价形式与考试评价内容

　　目前2018年自主招生报考环节已经进入了尾声，很多家长朋友咨询了机构教育徐老师，想了解更多关于自主招生相关的信息，针对这些问题，建议大家查看往期徐老师的一些关于自主招生的文章，今天我们来谈谈自主招生的考试评价形式与考试评价内容的相关问题。

　　1. 高考环节

　　自主招生是在统一高考的基础上进行设计，因此在考试评价形式上，参加自主招生的考生同样需要参加统一高考。有人会说，既然自主招生是选拔那些具有学科特长和创新潜质的学生，为什么还要强调高考成绩?其实，中学教育就是奠定一个人最基本的人文科学素养，中学阶段所学到的各种知识可以说是基础的基础，在人才培养过程中普遍达成一致的观点就是“厚基础、强能力才能宽口径”，也就是说具备了基本的人文科学素养和坚实的自然科学基础，今后不管朝哪个专业方向发展都能做到游刃有余。所以参加高考是为了对学生的学业及文化水平有所考察，更重要的还可以从中看出学生的学习态度、学习习惯、学习能力等，一个高考成绩过于偏低的学生，专家组有理由怀疑其学习品质具有一定问题，而这类学生如何能够胜任今后的学习呢?这也是为什么众多高校对于自招通过学生的降分优惠幅度不会太大，主要集中在20分左右的原因之一。

　　2. 自主招生环节

　　对考生“个性”的考察主要通过自主招生的资格审查、笔试和综合面试三个环节实现。

　　①资格审查

　　在资格审查环节，学校会对考生所提交的各项材料的真实性和全面性进行审查，其中最主要是对其报考条件的资格审核。各个高校会依据自身办学定位和学校等级，设置不同的报考条件。通过研读各高校的招生简章可以看出，“学科特长”、“创新潜质”、“成绩优异”、“竞赛获奖”等词语是各高校报考条件表述的高频词汇。其中，“学科特长”和“创新潜质”是一个模糊的概念，但又是自招特别看重的两个特质，一般高校会通过奥赛获奖和竞赛获奖以及获奖等级作具体的表述。但是这并不意味着没有竞赛奖项的学生就没有参加自招的资格，因为它在某些学校的报考条件中非必要，这些学校往往还会附上另一个条件，即在招生专业相关领域具有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质并能提供真实、有效材料证明者同样也可以获得参加自招的资格，而这些真实有效的证明材料一定是能够反映学生在相关学科领域有长期的准备与一定的积淀，能够反映学生在该领域的创新理念、创新经历以及创新成果的。

　　②笔试

　　通过初审的考生在高考结束后可以结合自己的预估成绩最终在网上确认报考院校，然后按所报考院校的考试安排到校参加笔试。笔试所涉及的知识基本上是高中阶段各个学科课程内容，但是内容源于课本却高于课本。考查方式往往突破传统的以知识考察知识的套路，从理科领域、文科领域或者文理混合的领域出题，既脱离教材又不彻底偏离教材。此外，很大一部分试题内容会源于生活，从考生身边切身体悟的生活实景出发，既是对考生释放关注现实生活的信号，更是对考生理论运用于实践能力的考查。考试题目非常新颖、灵活多变，与历年高考试题比较难度更大，对考试能力要求更高。需要注意的是，其中开放性试题占一定比例，这类试题多是以发散性的简答题形式或者论述题形式考察考生，让考生充分表述自己的想法。这类试题一般没有wei/yi的答案，不是简单地看考生回答得对或者错，其评判的标准是多元化的，考查的是考生的知识储备量和知识结构，考查的是考生的知识重组能力、逻辑推理能力以及科学研究能力等。

　　③面试

　　考生在报考院校参加完笔试之后，一般紧接着就进入面试环节。笔试和面试成绩按一定比例计入总成绩(有些院校是五五开，有些是四六开)，作为考生最终是否获得自招资格的重要依据。自主招生面试的试题形式更加灵活，内容更加广博。综合近几年部分高校的面试题目可以看出有以下几个突出特点：

　　首先是实践性，考查学生是否有意识将课程内容与社会生活相联系，是否能够运用所学知识对平常生活中的现象进行分析。其次是探究性，通过提供一段文字材料，创设一种特定情境，让考生发现其中的问题并通过分析提出解决问题的方案。主要考查学生敏锐的观察能力以及捕捉材料的本质与精髓的能力、思维整合能力以及探究实践能力等。其次是批判性，近几年的面试题更加突出了批判性思维的考查，考查学生多角度、多层面看待问题，考查学生质疑辨析的能力，而这种能力恰恰是我们现阶段教育模式下很多学生所缺乏的一种思维品质，值得引起重视。最后就是时代性，试题不仅体现当代社会与科技的发展，而且要弘扬时代主旋律，常常会抛出一些社会热点问题与国家大事要求考生加以评论，不仅考查学生是否具有更宽广的人生视野，家国情怀，同时考查学生的社会责任感以及深入思考社会发展问题和化解现实矛盾的能力。

　　有感于每年都有不少孩子毫无一点面试技巧就仓促上阵，最后落荒而逃，我在这里就面试需要注意的一些问题谈一下个人的看法。首先应该注意细节上的礼貌，比如着装整洁大方，主动向面试专家问好等，有些考生体恤短裤加拖鞋走进考场一言不发就坐在板凳上等待提问，缺乏对专家起码的尊重和对面试的重视态度。另外，考生在回答问题时也需时刻注意自己的态度和眼神，要在自信中表现出谦虚，既不是高昂着头自顾自地作答，也不是虽然眼神看着主考官但始终游移不定。

　　面试开始一般会有2-3分钟自我介绍，这是考生展示书面材料中难以表达的内容(如个性特点)，以使自己的入学申请更具竞争力的机会，所以要把握好这短短的几分钟。自我介绍需要涵盖考生的学习背景、个人志向、兴趣爱好、报考理由等，但由于时间所限，一定要语言精练、叙述清晰，让专家能够在短时间内了解你的特长与优势。

　　接下来会进入专家提问环节，考生要注意的就是诚实作答。可能某些题目是你从未接触到的内容，实在无法作答就如实告知，切忌毫无依据地胡说八道一通。但大多数题目都是开放式的，没有标准答案，考生只要能够经过短暂思考用清楚有效的语言发表出自己独特的见解，只要具有逻辑性，能够自圆其说，考虑问题全面深刻，就是不错的表现。

　　最后需要提醒考生注意的是“一定不要把面试等同于演讲”，面试不是表达能力竞赛，专家绝不会以口才论英雄，不以考生的表达障碍影响对其观点能力的判断，那些夸夸其谈过于表现自己的都将会成为无可挽回的致命伤。

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