多校自主招生取消文科

　　自主招生的紧急变动，可急坏了有意报考的家长和学生，但也只能向着风向杆调整报考方案了。此外，报名门槛的提高和招生人数，专业的进一步缩水，对于农村考生来说是难上加难，但也体现了高考的公平性。看来广大学子也唯有寒窗苦读才能考入自己理想的大学。

　　自主招生

　　自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。2015年起，自主招生考试应将安排在全国统一高考后进行，通过高考自主招生笔试和面试之后，考生可以得到相应的高考降分政策，另外还有专业选择方面的优惠。

　　招生对象

　　一般来说可细划分为以下3类：

　　1、高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生;

　　2、在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生;

　　3、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。

　　高招公平性的影响

　　这项政策从出台、实施，一直备受争议，因为自主招生制度正变得不公平——自主招生正愈发趋向“特殊才能”。很多家长为了高校的自主招生，花巨资送孩子参加各种辅导班，刻意培养自身的特殊才能。不难看出，贫富差距已经对高考招生制度公平性产生了巨大的影响。

　　高考“志愿”是指一个人参加高等教育考试的“志向和愿望”，每个高考考生都有根据自己的理想志向、兴趣爱好、个性特长来选择适合于自己的大学就读的权力。受某种利益的驱动的高考志愿已不单单是考生选择大学、挑选专业的方式，早已成为各中学、高校和家长获取最大利益的途径。

　　高校招生日益激烈，各院校奇招迭出，无序的高校竞争背后是分数至上的“掐尖儿”大战，高校自主招生和学生自主选择依然长路漫漫。

　　有人说这是在针对文科生群体。说实在，文科学精实在难，学到升华人类思想的大师级更是难上加难。讨论文科理科谁更重要完全没有必要，毕竟一个重在物质文明一个是精神文明，负责的区域本来就不一样，又为什么分个高低贵贱出来?再者，两科思维还是互补的，理科负责制造GDP，而人文学科负责制造人类的灵魂。只希望社会不要忽视人文学科，也给予文科生相当的公平。

　　人文学科与科学的区别

　　各门科学都以探寻对象的性质和规律、获取关于对象的知识为己任，这样一种旨趣决定了一切科学的思维方式都必然是实证的。比如说，你要探索金属的导电性，要揭示水的沸点或冰点，要弄清商品流通和交换的规律等等，你就必须进行实证的研究，并用实验或实证材料来说服人们相信你的研究结论。与此不同，人文学科的旨趣在于表达一定的价值观念或价值理想，因而它的思维方式不可能是实证的，其中，尤其是哲学的思维方式是非实证的。人文学科中那些体现出某种人文精神的命题，往往看起来是一些事实命题(作为对事实的描述，)，而实际上却是一些价值命题(作为对某种价值观念或价值理想的表达，)。例如，普罗塔哥拉的“人是万物的尺度”、克罗齐的“一切历史都是当代史”、丹纳的“艺术是一种既高雅而又通俗的东西”等等命题，都莫不如此。这些价值命题既不能从事实命题中推导出来，也不可能用经验来予以验证，它们都是非实证的。

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