非竞赛学生如何应对“强基计划”
2020年1月15日，教育部发布教学〔2020〕1号文件——《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，并公布了《“强基计划”试点高校名单》和《“强基计划”招生程序及管理要求》。“决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称“强基计划”)”“2020年起，不再组织开展高校自主招生工作”。
由于《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》、《“强基计划”试点高校名单》和《“强基计划”招生程序及管理要求》刚刚出台，各界人士解释不一，造成对“强基计划”的理解迥异，不可避免地使家长、学生对“强基计划”的误解和焦虑。有的家长、学生认为，没有奥林匹克竞赛经历，就不可能在“强基计划”中取胜，不可能进入理想的高水平大学。其实质是一种“误解”。
应当指出：竞赛类学生在“强基计划”中更具有优势，这一点勿庸讳言。但非竞赛学生在未来实施的“强基计划”中也有可以施展才华的广阔空间。现将非竞赛学生应对“强基计划”的思路与途径，分析如下，仅以此作为“攻略”。
一、充分领会、“吃透”“强基计划”的招生原则、办法和要求
1.原则：
“在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。”
这实质上是对先前“自主招生”中存在的诸多问题的矫正，这表明“强基计划”的根本目的，是要“公平公正”，真正实现选拔人才的终极目的。
2.目的：
“高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定“强基计划”的招生和培养方案。”
这表明“强基计划”更多地侧重“拔尖创新人才”的培养与选拔，选拔出的人才，是真正的“拔尖人才”，而非庸庸碌碌之辈。
3.对象：
这里明确了“强基计划”选拔的对象是“符合高校报考条件”且在“高考前申请参加”“强基计划”招生的学生，没有报名或不符合报考条件者，则不能录取。
4.入围前提和名额指标：
“高校依据考生的高考成绩，按在各省(区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。”
这表明，高考成绩是“强基计划”入围的重要前提(不得低于85%);“强基计划”初审通过“确定参加高校考核的考生”，可以有“一定的倍数”(先前“自主招生时期”是3倍以上)。
5.录取依据：
“考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%)，根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。”
这表明，被“强基计划”录取的学生，必须“参加高考”，且参加“高校考核”，成绩是“高考成绩+高校综合考核+综合素质评价”按比例合成。计算方式是“高考成绩×85%+高校考核(笔试+面试)×15%。”
6.综合素质评价的要求：
“有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。”
这表明：“强基计划”录取的的学生，必须结合综合素质评价情况，综合素质评价不达标的学生不可能被录取;各“强基计划”高校要公布“强基计划”招生简章，且“提前向社会公布”，以增加招生的透明度和公信力。
7.特殊拔尖考生考核、录取办法
(1)对象：
“对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布”。
这一规定，主要是面向“特殊拔尖考生”，即学科奥林匹克竞赛学生的。但也包括在人文、历史、哲学古文字领域里具有突出才能的学生。如：“强基计划”是就有“重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生”的表述。
(2)要求：
“考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。”
这表明，这种类型的考生，也要“参加统一高考”，且要“严格”“考核”(高校面试、笔试)，且要达到“录取标准”(“高考成绩×85%+高校考核(笔试+面试)×15%。”+综合素质评价)，才能够“破格录取”。
(3)破格录取原则
“破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省(区、市)本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份应单独划定相应分数线)。”
这里，强调的是“特殊拔尖人才”，可以降到“本科一批录取最低控制分数线”(即“一本线”“本一线”，浙江省表述为“一段线”)。“(合并录取批次省份应单独划定相应分数线)”，即重点大学录取分数线。
再次领悟、解读如下：
从以上招生原则、办法和要求，表明：
(1)“强基计划”招生对象大多数是“符合高校报考条件的考生。”即学业成绩优异、德智体美劳“五育并举”的品学兼优学生。毕竟，高考成绩占85%。
(2)也包括“极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生”。一般认为，这些 “极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的学生”是每年度，全国奥林匹克竞赛中取得极为优异的学子。
即：2019年全国五大学科奥林匹克竞赛决赛获奖学生
附：表1 2019年全国数学、物理、化学、生物、信息五大学科奥林匹克竞赛获奖人数统计表
以上“拔尖创新人才”，全国也不到2000人，毕竟凤毛麟角。
当然，“拔尖创新人才”还包括2019年在全国数学、物理、化学、生物、信息五大学科奥赛省级赛区获得一等奖的学生。
附：表2 2019年全国数学、物理、化学、生物、信息五大学科奥赛省级赛区一等奖学生人数统计表
那么，除了以上“极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的学生”之外，其他非竞赛学生如何应对“强基计划”呢?
(3)“强基计划”入围学生应该是：高考成绩优异、综合素质评价好的学生+“极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的学生”。这表明，非竞赛学生在“强基计划”中，仍有施展才华的空间。但毕竟优势较小，15%的高校测试成了决胜的“关键”之关键。
二、非竞赛学生应对“强基计划”攻略
(一)做好生涯规划
进入高中阶段，就要根据自己的学业成绩，适度作出初步选择。
最关键的是，既要把握自己感兴趣，又能够“跳一跳”能够实现的目标，且未来能够适应、能够大显身手的生涯(职业)规划。当然，高中阶段，学生还处于青少年阶段，生涯规划不可能一蹴而就，在成长过程中，还要根据实行情况和高中学习的进展，逐步调整和完善。
生涯规划的核心原则是：
“学习兴趣+学科兴趣+生涯规划+高校专业对选科要求+高考相对高分数”等综合因素的考量。
(二)了解升学途径
当前，非竞赛学生升学的途径主要有：
第一大类：普通高校高考类招生
1. 普通高等院校招生全国统一考试(简称“高考”)。
3. 教育部“强基计划”(36所试点高校，将在2020年3月陆续公布招生简章)。
4. 三大专项计划(国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划)
第二大类：特殊类招生(艺术生、体育生、保送生)
5. 艺术类考试(音乐、美术、播音主持、编导等专业)
6.高水平艺术团(包括艺术特长生)
7.体育类招生：(1)体育专业招生;(2)体育单招;(3)高水平运动队。
8.保送生：保送生无需参加高考，经学校推荐，即可进入大学就读。主要有：
①由教育部批准的16所外国语中学的应届高中毕业生(2016年起，国家逐步减少外国语中学保送生名额);
②获奥赛一等奖、并被选为奥赛国家队集训的应届高中毕业生;
③省级优秀学生;
④符合保送要求的退役运动员;
⑤公安英烈子女。
第三大类：军事公安类(报考条件：报考此大类的考生，需要通过严格的政治审查、体检和体测。)
9.报考军校的学生、报考国防生。
10.公安院校招生(公安普通高等院校、公安现役院校在各省的招生)。
11.航海类专业招生。
12.三项招飞(空军飞行员招生、海军飞行员招生、民航飞行员招生)。
第四大类：其他类别的招生
13.免费师范生。
14.免费医学生。
15.港澳高校招生。
16.民族班和民族预科班。
17.中外合作办学。
18.定向招生。
19.高职院校单招单考。
第五大类：成人类高考招生(与普通高等学校招生考试无关)
20.成人类：包括成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育等。
从上升学方式可见，对于志在决胜“强基计划”的非竞赛学生而言，应该选择“强基计划”和“三位一体”招生(综合评价招生)为主要升学途径。
(三)明确选科选考
1.关注全国各大高校专业的选考限制和选考要求。特别是对顶尖大学的专业选考要求，一定要全面深入了解，有的放矢。
如：2020年北京大学在浙江省招生选考的科目要求如下(附：表3)
附表4 浙江大学2020年在浙江招生专业(大类)选考科目表(浙江、上海)
(其他高校选科选考要求，请查询各省、市、自治区招生考试院网站、各大高校网站，此处不再赘述。)
2.综合多方面因素，立足生涯规划，充分全面思考。
(1)理科思维较强，学习文科比较吃力的孩子，要提升进入名校的概率，选择物理、化学、生物，更好。毕竟“强基计划”“要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。”
在新高考改革的背景下，非竞赛类学生，可以根据自己的学习状况，适当选择“两理一文”的方式，提升自己的高考成绩。
其zui.佳组合是“物理+化学+历史”，理科和文科的“强基计划”考试，均可以左右逢源。这当然以各科学习成绩均很优秀为前提。(因为“强基计划”“重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。”)
偏理科的孩子，要根据自己的实际，加强对数学、物理、化学、生物、信息奥赛初步知识的学习，尤其是数学、物理奥赛知识，这些将在“强基计划”的高校考核(校测)中起到关键的作用。否则，即使是通过了“强基计划”的初审，也会因为考试内容(高校测试主要是大学初步知识、大学先修课内容、奥赛初赛知识)不及的原因，无法实现升入名校的愿望。
(2)文科思维较好，且缺乏理科思维的孩子，今后又要参加“强基计划”“三位一体”(综合评价)考试，必须选择政治、历史、地理等学科。尤其是历史学科，先前“自主招生考试”的重头戏，不选则无法在高校测试中，顺利通过考试。毕竟“强基计划”里明确强调：“重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。”
考虑到今后高考志愿填报高校专业的适切性，可以选择“两文一理”，在填报专业时，能够提高适切度。当然，必须以兴趣爱好，且可以有优异的高考成绩为前提。其zui.佳组合是“历史+政治+化学”，或“历史+政治+物理”，这样可以提高在“强基计划”中的适切性。
(3)无论怎么选科选考，选考是怎样的组合，都一定要以生涯规划、兴趣、高考成绩、职业趋向为主要依据。不可好高骛远，人云亦云，脱离自身实际。
(四)学业优先发展
毕竟“强基计划”中规定：“高考成绩所占比例不得低于85%”，高考成绩才是学生入选“强基计划”和录取心仪大学的“硬核”。高考成绩不达标，奥赛成绩再优异，也会在“强基计划”和裸分录取时化为泡影，因此，在高考中取得高分才是王道。
附表5：2017—2019年“强基计划”试点入围院校在浙江省招生人数、裸分最低分数线、最低位次号
(说明：本文统计的以上高校录取的最低分数线和最低位次号，包括了中外合作专业。故，有的院校的最低分数线和最低位次号较低，请以浙江省考试院公布的招生数据为准。)
根据以往自主招生、三位一体招生报名要求，一般要求学生提供以下成绩，作为竞赛类学生、非竞赛类学生都必须关注。即：高一年级上学期期中考试成绩、期末考试成绩;高一年级下学期期中考试成绩、期末考试成绩;高二年级上学期期中考试成绩、期末考试成绩;高二年级下学期期中考试成绩、期末考试成绩;高三年级上学期期中考试成绩、期末考试成绩(市高三“一模”、“二模”成绩);高三年级下学期期中考试成绩(市高三“三模成绩”)
请见附表6：学生报名“强基计划”“三位一体”或“综合评价”学业成绩表(需要每个学科的考试成绩和排名，每个学期还需要有在全年级的综合排名。综合排名靠前的学生，才有可能通过“三位一体”和“综合评价”初审。“强基计划”实施之后，对学生平时学业成绩和综合排名，依然会要求比较高。)
(五)全面提升自身素质
1.人文素养：
(1)多参加各类文艺活动，提升自己的品位和表现力。
(2)多阅读，拓展自己的知识面，拓宽自己的视野，这样才能在高校“强基计划”测试中取得突出成绩。(原先自主招生考试，测试题中有大量的语文、历史学科的试题，这些试题的内容大大超出高考《考试大纲》的范围，立足于了解学生的知识面和视野。)
(3)多参加各类竞赛，虽然“强基计划”入围不能以“英语学科竞赛的证书、语文学科竞赛的证书、科技类竞赛的证书、论文发表、出版著作、.科技发明、科技创新类证书”为依据。但这些是提升学生人文素养和品位的途径，高水平的人文、科学素质竞赛，能够对“强基计划”高校测试笔试和面试起到“锦上添花”的作用。
(4)多参加各类研学活动，有利于拓宽学生视野和拓展学生的知识面。
(5)多参加各类高校组织的高水平的“夏令营”“秋令营”“冬令营”和“学科营”。虽然“强基计划”规定“不得以任何形式组织与强基计划招生挂钩的冬令营、夏令营及考核工作”，但不能否认“夏令营”“秋令营”“冬令营”和“学科营”在拓展学生知识面、提升个人人文素养、展示学生个性特长等方面发挥的重要作用。尤其是高水平的面试，能够提升学生在高校测试面试中的适应性和针对性，是难得的“模拟”面试的机会。
2.体能素质锻炼。
“强基计划”规定“对入围考生组织高校考核(含笔试、面试)和体育测试，其中体育测试结果作为录取的重要参考”。2019年全国90年重点高校自主招生就已全面推行“体育测试”，清华大学还给体育测试成绩优异的学生加5分的待遇。由此可见，平时体能素质锻炼，提升体能素养的重要性。
综合上述分析，可以看出，非竞赛学生决胜“强基计划”的终南途径是：
(1)高考成绩取胜：在高考足够的裸分前提下，即可决定名校归宿。
(2)“强基计划”决胜：高考成绩优异+奥林匹克竞赛初赛水平(笔试、面试、体能测试)+综合素质评价，也一定能够与奥林匹克竞赛学生抗衡。
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